体育西路小学教学设计

《体育西路小学教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、体育西路小学2010学年第一学期教学设计课题用整十数除整十、几百几十的数教学冃标1、经历探索口算方法的过程，会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）2、通过每…组丄下两题有联系的口算和估算题，学习基本的估算方法。教学重点掌握口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）的方法。教学难点能正确口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）教学准备练习纸教学过程一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60-280-490-3120-6二、探索新知：1、出示例1（1）有80个气球。每班20个

2、。可以分给几个班？问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20?怎样列式？80^20如何计算？小组交流讨论・一-汇报：练一练：80-48=90-30=83-20二80-19=（2）有120面彩旗，每班30面，可以分给几个班？怎么计算？列式：120—30问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30?几个30是120?120是12个10,30是3个10,120个10除以3个10,商4。学科：数学年级：四年级执教者：林练练练120-40150-50160-802、小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想

3、，算后要验算一下，避免出现120-30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30x40=1200一、基本练习1、口算下面各题4-26-336-642-740-2060-30360-60420-7090-30540-60630-70180-2080-40450-50360-90810-90二、提高练习：1、口算160-78^90-29~123-40^38-20^2、每组三个数中选两个数，列出两道你学过的除法算式，并口算出结果。60、64、20160、40、163239、240、80716、720、9060-20=364-20~3

4、三、拓展练习：学校饲养场里有120只兔子，如果30只兔子关进•个笼子里，需要多少个笼子？板书设计用整十数除整十、几百几十的数有80个气球。每班20个。可以分给儿个班？80-20=4（个）口算方法：表内除法、乘除法之间的关系教学反体育西路小学2010学年第一学期教学设计学科：数学年级：四年级执教者：林练课题笔算除法教学目标1、掌握除数是整十数、商是一位数的除法的计算方法，并能进行正确的计算。2、理解竖式计算的算理，掌握试商和商的书写位置。教学垂点掌握除数是整十数、商是一位数的除法的计算方法教学难点掌握试商的方法，正确判断商的书写

5、位置。教学准备练习纸教一、复习：1、口算：60-20120-302、在下面的()里最大能填几？40x()<8360x()<50840X()<376二、探究新知1、出示例2：今天是“阅读日”，这里有92本连环画，14()本故事书。(1)92本连环画，每班30本，可以分给儿个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算(2)、小结：计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。(3)、展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90

6、,商3。商写在什么位置？(4)、练一练:804-20644-3085—402、出示：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？（1）说说你是怎样计算的？（2）引导学生，用笔算的方法计算。140-30=4……20（3）问：被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。（4）展示直观图，结合口算引导学牛4个30是120,商4。商写在什么位置？（5）练一练：1404-202804-505654-80（6）小结：先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在那一位上面。三、巩固练习、基础练习（1）下面的计算对吗？请你当当“

7、小医生”。707420)14050)28080)5651402005600805（2）选择你会做的题目进行计算。1844-302504-50804-308964-40490—32332—80604-20369—60、提高练习：（3）圈一圈：把商是7的除法算式圈出来。1234-202314-304204-63004-401004-103604-504994-706014-80三、拓展练习：（4）把下面这些卡片，按要求组成算式，比比谁组得好。①两个数的商大约是4,（）。②两个数的商大约是5,（）。③两个数的商人约是6,（）。板书设

8、计笔算除法140—30二420430)14012020先看被除数的前两位，不够除看前二位，除到哪一位商就写在那一位上面。教学反思体育西路小学2010学年第一学期教学设计课题除数是两位数的笔算除法(除数接近整十数)教学目标1、经历用“四舍五入”法把接近整十数的除数看作整十数来试