关于中学数学教学的几点思考

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1、关于中学数学教学的几点思考关于中学数学教学的几点思考克莱因说：“乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切”。由此知之,数学对于学习而言十分重要。教学多年，积累了一些教学经验，那么如何让学生对数学学习产生兴趣，激发起他们的学习潜力，提高他们的数学综合素养呢？教学多年，下而谈谈我的点滴体会，期待共同商榷。屮学数学兴趣综合素养一、兴趣是学习成功的第一要素成绩的前提是兴趣，没有兴趣就没有成绩。有了兴趣，很多困难也会迎刃而解，有了兴趣，学习起来就没有不疲；有了兴趣，就不会感觉到所学内

2、容有枯燥的感觉。所以说，兴趣是成功的第一步。提起学习数学的方法很多，比如说历史上的才子司马相如被汉武帝封为中郎将以后飞黄腾达,感觉到自己身份不凡，欲纳茂陵女子为妾，写“休”书信一封送与卓文君。“休”书写着：“一二三四五六七八九十百千万”十三个大字，字屮独缺亿，乃“无意”之意。卓文君看完书信后，满怀悲愤，提笔回信道：一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从屮折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。万语「言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月

3、伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，以月枇杷未黄我欲对镜心意乱。忽匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断，唉！郎呀郎，巴不得下世你为女来我为男。我对学生们说，司马相如看到了这封充满数学数字的“回信”，顿生内疚，如果卓文君没有数字上的对比，这封冋信就绝对没有这样打动人心。司马相如也不会回心转意，所以同学们还是好好学习数学吧！说得同学们都开心地一笑，同吋认识到数学的妙处,有的学生说，没想到数学还这样有意思！二、让信息技术实验教学插上翅膀时至今数学实验教学已经不是一个新鲜的概念，曾儿何时,在中学数学课堂教学中，由于条件有限，加之传

4、统的思想的原因，粉笔黑板的教学方式仍然统治着教学的天下。现在吋过境迁，信息技术的突飞猛进有力地推动了教学，为数学实验教学的开展打下了坚实的基础。由于数学实验教学是一个全新的概念，所以在课题实验中，教师一定要耐心地积极地引导学生进行尝试，在整个学习实验的过程屮,认真操作，对实验的结果仔细地进行总结，在实际的教学过程中，我得出数学实验过程可以大致分为以下几个阶段：1・预习：在上课以前，把实验报告表派发，要求学生了解这节课的实验目的，并且要求学生在课前预习将要学习的数学内容。2•实验设计：在预习的过程中，找出难点问题，针对问题作出自己的设计，把实施步骤

5、记录下来，做到能够清晰地把问题表达，要理解所有问题。3.反思：要求在整个的实验过程中仔细地观察，对于试验结果要认真地分析，静静地思考。4•猜想：对于问题要善于发现，有了问题要大胆地假设、猜想。需抽象、概括形成概念。5.检验：在新的情境中检验所形成的观念或猜想的适当性和普遍性。6•报告表：要求独立完成。三、以德感人，以爱教学清楚地记得好多年前，在我小时候上中学的那段岁月，我们班有一位数学成绩本來不错的女学生，天资聪颖，性格活泼，也乐于助人，很得一些老师和同学们的喜欢，可是，只是由于一次她在上数学课上看课外书，被怒气冲天的老师撕了课外书，而那课外书是

6、她从别的同学那里借来的，因为着急归还，所以，惦记着书里的故事情节的她偷偷地看了起来。在当时，对于那个年代的小学生来说，一木故事书是很珍贵的，看着借來的故事书被当众撕得破碎，那位女学生羞、辱、急、恨交加，紧咬着嘴唇，眼泪哗哗的掉了下来。从那以后，她对数学老师产生极大得反感，她上数学课便不再听讲，甚至逃学，也有时候故意看别的课外书，数学老师管她，她甚至在课堂上和老师顶嘴，让老师很下不来台。由于师生之间有了抵触，数学老师也不再过于管她了，后來那个女学生上数学课就什么也不学,成绩自然一落千丈。那位女同学后來因为没有考上好的高中，初中以后就不上学了，数学老

7、师当吋的错误举动，毁了这个学生的一生。一次我也遇到一个不听话的学生李宁看课外读物，我当时也非常生气，但是我一想到以上案例的教训，我马上冷静下来。我是怎样做的呢？我故作对课外读物很感兴趣，面带微笑地俯下身，而李宁发觉我也和他一起“欣赏”课文读物的时候，不禁面红耳赤，我仍然不动声色，和蔼地走到讲台上，亲切地说：“同学们，李宁同学看的书非常有趣味，咱们请他给我们介绍-下这木好书怎么样？”同学们-起鼓掌，李宁害羞地站起来说：“老师，同学们，对不起，我错了，我影响大家正常上课了”O四、要将授课、学习都视为艺术我无数次对学生们说，一定要上好每一堂课，将來的价

8、值就是由现在的学习汇集而成。以后走向社会了，有了展现才华的机会，那吋候就要看口身的能力了，不是因为机会才给你才华，而是因为才华才给你机会