中层管理者领导力提升途径

《中层管理者领导力提升途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、甲底官埋舌坝守刀提廿赶住IBM总裁鲁■郭士纳强调:"一个成功的企业应该具备三个基本特征，即朋确的业务核心、卓越的执行力及优秀能领导力。”杰克-韦尔奇认为•"领导才比战略更重要"。世界著名的高管辅克大师罗伯特■哈格罗夫说："什么因素令导致世界的改变？是领导力。“可以说•领导者最重要的特质是领导力，而领長者对企业的最大作用就是他的领导力出发挥。中层管理者是企业中的一个特朔群体，发挥着承上启下的重要作用•貝领导力的强弱，直接影响企业的生存和发展。内涵阐释美国著名学者库泽斯、波斯纳对领导力的定义是："领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力英国著名学者波恩斯的定义是："

2、领袖劝导追随者为某些目标而奋斗•而这些目标体现了领袖及其追随者的共同价值观、动机、愿望、需求'抱负和理想美国哈佛商学院StephenR.Covey博士认为领导力包括：探索航向，即创造一个把使命与客户需求相联结的愿景；整合体系•即创造一个技术完善的工作体系；发掘人的才能•释放能量•鼓励贡献；树立榜样•建立相互信任4个方面的能力。在我国•《现代汉语词典》中没有对"领导力"的解释，但对"领导"一词的释义是："率领并引导朝一个方向前迸/因此大部分学者将"领导力"解释为•领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。本文将"领导力"的"领导者在领导活动中对被领导者产

3、生的有利于组织目标实现的影响作用"。领导力具有3个层次：个入层次，即胡导者个入的综合素质对下属的影响社程；团队层次•即领导者如何发挥寰响，以提高团队效率；组织层次，即领W者、被领导者、组织文化'战略以及扶行力如何影响组织的绩效。存在问题领导力的培养和提升处于非体系化阶段，缺乏战略性和前瞻性。马克期韦伯早在一个多世纪前就指出•"那些组织之所以能够取得持续成功•并不是因为一个领导者的非凡魅力所致•而痊因为这些组织能够系统化地培养领曼力”。2009年•凯洛格（北京）咨询有限公司正式发布了《中国企业领导力堆养现状调查报告》，报告显示了中国企业领导力培养和提升的整体表现不佳中国绝大

4、多数企业中层管理者的领是力培养和提升处在非体系化阶段。具您表现在：一是企业对于中层管理者领呈力方面的评估标准和发展规划零零碼碎・缺乏系统性；二是中层管理者的堆养目标主要是针对管理者个人能力的提升，没能从管理者'追随者和情景三尢互动的视角来研究领导力培养与提升的路径；三是中层管理者领导力培养仿系缺乏与其他人力资源模块的深度兵联•整体上很难与企业战略保持高度一致。过于强化管理者权利，忽视高效区队的建设。领导学强调领导力是一项区队功能•并认为可以用团队是否实现纟E□文/张虹力的获得过程就是将领导者的思维转化为"团队思维"•将领导者的能力骐化为"团队能力"的过程。企业需要ft靠整

5、体力量、整体反应速度与执行力•获得"团体冠军"，而不是凭借高层％导者个人能力的"单打独斗"。但是冲国企业过于强调管理者个人的职位核利，忽视高效团队的建设。表现在：在制度上缺乏对管理者的权利制约；在文化上过于看重管理者职位权利的影证力•使得企业管理者一旦掌权•即使是中层管理者•总是习惯性地实行一种招制型的管理风格•建立非理性权威，开愿不敢授权于下属，使员工无法释放工作潜能，员工的激励、满意度和绩效处平低•团队工作效率不高。提升途径领导学研究表明•企业领导力是涉及领导者、追随者和情景的三方互动瓦程。所以•如果仅仅从个人层面研究如何培养和提升中层管理者领导力•就务形成极为狭隘的

6、思维。本文结合管毋者、追隨者和情景这3个视角来研突企业中层管理者领导力和执行力开发三提升的途径。以德修身服众，提升中层管理者空非权力性影响力。为达到高效互动卷理者一方面要发挥好权利性的影响力•即：法定赋予的权利、社会资源所赋予的权利、惩罚他人的权利所产生的景响力；另一方面更要注重非权力性影朮力的提升，即注重品格'才能、知识、悄商的提升。管理者的权力不可能产生出持久的影响力•它将随权利的消失而逝去。而一个建立在管理者心理状态、品格素质、价值体系和人生态度之上的莞响力，通过工作和生活中的行为举止兀周围的人产生作用•并且改变环境'文化、习惯和传统的影响•往往会在相来长的时间内产

7、生持续的影响•根植在员工心中，使企业发生内在变化。培养企业中层管理者的领导力，首先•企业要从源头抓起，坚持正确的用人导向-JE管理者的"德"放在首位•选拔任用那些政治坚定'实绩突出、群众公认的管理者•不让老实人吃亏•不让投机者毎利。其次•作为中层管理者要建立以德修身'以德服众'以德润才、德才兼备能理念，牢记"用师者王，用友者霸•用徒者亡"的古训，提升自身综合素质•加理者'培养管理者有了具体的可操作的标准•并为管理者自觉提高领导才梦相指明了具体方向。第‘二•要制定管理人员的培养规划'讨划、工具。要采用於学的机制和办法，从挑选新员