（人教版）五年级上册语文课课练：5古诗词三首第2课时

《（人教版）五年级上册语文课课练：5古诗词三首第2课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、综合能力日日新九、你知道吗（文学常识）？《泊船瓜洲》的作者是他是〃〃之一;《秋思》的作者是,他是的学生，他的诗颇得的推重，与王建齐名，并称““O《长相思》的作者是，他是清大学士的公子，文学成就以—为最,被誉为”~■—、画解诗意。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。1、根据句意，把〃钟山"、〃瓜洲"和〃京口〃填到相应的位置上。2、作者当时的船停泊在,从、这些词可以看出这里离他的家乡并不远。十二、品味赏析。纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深干帐灯。风一更/雪一更/聒碎乡心梦不成/故园无此声。1、词又叫,这一首分为两阕。2、〃榆关"指的是

2、,从“”一句可以看出作者是在行军途中。3、〃故园〃指的是,〃故园无此声〃中的〃此声〃是指诗中的,表达了诗人的感匱4、"山一程水一程〃表示征途，〃风一更，雪一更〃表示征途。5、读着这一首词,不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌,我还能将写的《》这首诗默写下来：十三、理解感悟（文章阅读）。①树叶变黄了,又一个秋天来了。儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡,年轻的心总向往着那个精彩的世界,想做一番惊天动地的大事业。而老人就象守巢的鸟儿,孩子和家人就是他的整个世界。老人拿起信纸，给远方的孩子写信，脑子里闪动着孩子的音容笑貌。孩子是个有

3、志向的孩子，他踌躇满志地离家时的情景还历历在目’老人从来不想拖儿女的后腿。只要孩子有出息」那怕不能经常见面,老人还是感到欣慰和自豪。老人在纸上写下〃努力工作，事业顺利〃，老人脸上露岀笑容，他对孩子满怀信心,眼前出现孩子荣归故里的幻影。有什么比孩子的健康快乐更重要呢?［］他一事无成，在外面撞得头破血流,家［］永远是他的港湾,是他的归宿。老人在纸上写下”注意身体,工作不要太累〃，想到孩子在外面打拼的艰难和不易，老人的脸上掠过一丝担忧,他在外面会不会受委屈、会不会想家？信笺上滴下一滴清泪。信请同在城里工作的老乡带去,老乡在旁边等了很久，连声催促。

4、老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封,交到老乡的手里，②这时，一阵秋风吹过来，掀起老人头上稀疏的白发上他感到一丝凉意。〃等一等〃”老人快步赶上带信的老乡”把刚封好的信拆开,在信的末尾加上一句：天冷了，记得加衣服。1、根据你的理解，给短文加上一个适当的题目。2、在短文中的［］里用上恰当的标点符号。3、指岀下面各据分别应用了那种修辞手法。（1）老人就象守巢的鸟儿。（）⑵有什么比孩子的健康快乐更重要呢？（）4、短文所描绘的情景，使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的《秋思》这首古诗：5、短文中老人对儿子的思念、牵挂，是通过对老人的心理、神情

5、和动作的细致刻画表现出来的，其中能够让我深受感动的句子有：⑴心理：⑵神情：⑶动作：6、比较短文和张籍的《秋思》内容上的不同之处。本文主要是写；而张籍的《秋思》主要是写。7、想一想：加〃~"的句子文中各起什么作用？第①句：第②句：8、读了短文后,我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗句：“,。“如果我是老人的儿子，我一走会评价等级:I智力加谕站浓浓乡愁因何发王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写：诗人的乡愁是由什么引发的？1、举头望明月，低头思故乡。（）2、独在异乡

6、为异客，每逢佳节倍思亲。（）3、浮云终日行,游子久不归。（）4、平生最说江湖味,听得秋声忆故乡。（）5、江南几度梅花开,人在天涯鬓已斑。