《管鲍之交》PPT课件

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1、管鲍之交——“益者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。朋友是一种相思，是彼此的寄托，更是彼此的依靠。结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所称道，高山流水遇知音的俞伯牙和钟子期世代为人们所仰慕，这些都源自一点：因为他们是患难相交的朋友，是真正的知己。在春秋时期的齐国也有这样一段让人津津乐道的佳话，后世称为“管鲍之交”。今天就让我们一起走进这段千古传颂的友谊。教学目标⑴、知识目标：熟读课文，疏通文意；重点掌握“游”、“进”“多”“仕”“耻”等词义及特殊句式。⑵、能力目标：分析管仲、鲍叔牙的人物形象；了解作者通过侧面烘托表

2、现人物形象的方法；提高自己的写作能力。⑶、情感目标：通过分析两个人物形象来培养学生的爱国热情；通过学习两人的交往方式来引导学生如何呵护自己的友情。♣预习检测预习检测：管仲颍上鲍叔牙尝与鲍叔贾一匡天下召忽zhòngyǐngbàogǔkuāngshào（一）给划线字注音：预习检测：（二）解释下列各句中加点的字1、少时常与鲍叔牙游2、鲍叔遂进管仲3、管仲既用4、尝与鲍叔贾5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困6、吾尝三仕三见逐于君7、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也♣课堂学习、活动交往举荐任用做买卖处境困窘多次，做官称赞秦时与臣游

3、，杀人，臣活之举所配玉珏以示之者三分组探究学习课文前两段：守擂组pk挑战组①读。（守擂组派一名代表准确、流畅、有感情地朗读,挑战组评论或挑战。）课堂活动环节分组探究学习课文前两段：守擂组pk挑战组。②讲。（根据展示的段落，守擂组讲情节、讲知识点，挑战组可以补充。）③问。（老师从本段提问一个知识点，挑战组回答。）课堂学习活动环节管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用

4、，①任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。1、补充2、发难管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，②分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。③吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”‡补充发难人穷则反本鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而

5、多鲍叔能知人也♣抢答展示分组探究学习课文前两段：守擂组pk挑战组。④牛刀小试。（各组同学用抢答的形式来展示你的学习成果）课堂学习活动环节游少时常与鲍叔牙游衡少善属文，游于三辅结交游历游学召忽死之知我不羞小节而耻功名不显于天下也鲍叔遂进管仲以：以身下之以勇气闻于诸侯欲以客往赴秦军齐桓公以霸把凭借带领凭借一词多义下：礼贤下士今之众人，其下圣人也亦远矣以身下之谦逊地对待低于，不及置于....之下析形象，学技巧1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？2、文章是《管仲传》，却用较多笔墨写鲍叔牙，这

6、是什么手法？起了什么作用？1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。鲍叔牙──知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。特殊手法表现管仲？侧面衬托从管鲍之交谈开去：①你认为什么样的人才是真正的朋友？②在今天物欲横流的社会现实中，你会怎样呵护自己的友情？探究高山流水，欣赏朋友的才华患难与共，救济朋友的危难不计小节，包容对方的缺点真正的朋友我们的友谊需要用真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护

7、理。只要我们在生活中本着对人尊重理解、坦诚相待、宽容大度的原则，我们就可以成为更多人的朋友，也会得到更多的朋友。朋友是你“长恨此身非我有,何时忘却营营”的相助；是你“小舟从此逝，江海寄余生”的相伴；更是你“欲将心事付瑶琴”时对你心声的聆听。所以让我们珍惜身边的朋友，珍惜彼此最最珍贵的友谊轻轻告诉你1、完成课后学习学案2、借助给出的上联，为管鲍之交写两个下联课后作业上联：相桓公一匡天下下联：上联：识贤荐贤让贤下联：