2017_2018学年高中历史第4单元近代以来世界的科学发展历程单元分层突破教材梳理点拨新.

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1、2017-2018学年高中历史第4单元近代以来世界的科学发展历程单元分层突破教材梳理点拨新人教版必修3知识体系反哺教材近代以来世界的科学发展历程生物学C细胞学说'―科技革命口我校对］A.经典力学B.量子论C.进化论D.蒸汽机E.电气时代F.信息时代深化整合探究提升提升层・主题强化主题一从19世纪到20世纪初，自然科学基础理论研究的四大成就及影响［核心整合］1.成就(1)19世纪30年代，英国科学家法拉第用实验发现了电磁感应现象。(2)19世纪中期，英国科学家达尔文创立了生物进化论学说。(3)20世纪初，德国科学家爱因斯坦提出了

2、相对论。(4)德国科学家普朗克提出了量子假说。2.影响(1)电磁学的成就为发电机的研制奠定了基础。此后，发电机、电动机的发明和使用及电气产品的涌现，发展了电力工业，人类进入“电气时代”。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。(1)以“物竞天择，适者生存，自然选择”为核心的生物进化论是对生物学的一次伟大总结，有力地挑战了封建神学创世说，使人类的思想认识发生了跃进。(2)物理学相对论深刻地揭示了时空的本质属性，是物理学思想的--场重大革命。(3)量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性

3、进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。［即时演练］1.从19世纪中叶到20世纪初，进化论、相对论和量子论相继创立。这些学说问世的共同意义是()A.成为资产阶级革命的理论B.挑战了封建神学创世说C.提供了观察世界的新视角D.开创了近代实验科学体系【解析】进化论不仅推动自然科学发展，也对社会政治和意识形态产生重要影响，称为资产阶级革命的理论，而A、B两项只是进化论的作用，故A、B两项错误；无论是进化论还是相对论和量子论，都打破了教会神学的束缚，提供了观察世界的新视角，故C项正确;D项是伽利略的成就，错误。【答案】C主题二

4、三次科技革命的比较［核心整合］工业革命第二次工业革命第三次科技革命时间18世纪60年代至19世纪中期19世纪下半叶至20世纪初20世纪40年代至今标志蒸汽机的发明和使用电力的广泛应用电子计算机和原子能的发明和应用实质机器生产代替手工劳动电力取代蒸汽动力自动化、信息化取代电气化影响促进真正意义上的社会化人生产形成促进了资本主义纶产力的再次飞跃式发展使社会生产发展为自动化、信息化，推动了生产力的迅速发展资本主义制度最终确立使资本主义由自由竞争阶段过渡到垄断阶段垄断资本与国家政权结合更为紧密启不科技是第一生产力，是经济发展的决定性因素

5、。新的制度要得到巩固和确立，最终取决于生产力的发展。我国要大力发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度。落后就要挨打，要科技强国［即时演练］2.读三国工业生产的上升情况表（以1913年为100%）国别1860年1870年1880年1890年1900年1910年1913年德国141825406089100英国344453627985100美国141117396489100从表格中能反映出（）A.19世纪中期英国工业生产量己稳居世界首位B.徳国的工业发展速度和美国相比长期落后C.科技极大影响了大国的经济发展速度D.美国已取代英国成

6、为世界经济中心【解析】第二次工业革命期间，美国和德国等国家率先采用新技术，没有传统行业的束缚，经济得到快速的发展，英国等老牌的国家背负传统行业的压力，经济发展逐渐缓慢下來。从中可以看出科技对经济发展的影响，故选C项。【答案】C