六年级语文下册知识点归纳(苏教版)

六年级语文下册知识点归纳(苏教版)

ID:41978337

大小:99.48 KB

页数:9页

时间:2019-09-05

六年级语文下册知识点归纳(苏教版)_第1页
六年级语文下册知识点归纳(苏教版)_第2页
六年级语文下册知识点归纳(苏教版)_第3页
六年级语文下册知识点归纳(苏教版)_第4页
六年级语文下册知识点归纳(苏教版)_第5页
资源描述:

《六年级语文下册知识点归纳(苏教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、六年级语文下册知识点归纳(苏教版)第一单元:壮丽山河第一课:长江之歌1、《长江Z歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡広伟,Illi作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋,全诗用笫2人称,好处是全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,奔腾不息

2、,滋润着、养育着两岸的动植物,推动时代的发展。说长江有母亲的悄怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一人河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。描写长江的诗句:①无边落木萧萧卜,不尽长江滚滚來;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;D、描写黄河的诗句:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白LI依山尽,黄河入海流;③九曲黄河万里沙,浪淘风簸

3、口天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。E、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳崗山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。F、背诵、默写课文。第二课:三亚落FI1、《三亚落口》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落FI的美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。A、《三亚落口》中依次将落日比成孩童,大红灯笼,跳水员。B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。C、三亚在我国海南甜的最南端,属热帯海洋季风气候,素有“天然大温室”、“

4、东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。D、背诵课文3、4自然段。E、课后第3题(品味一下带点词在句了里所表达的情感):①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了O(“担心”表示不放心,表现了海水很蓝,A鸥白,而且白鸥飞翔得很低,让人觉得快要接触到海面了。)②……生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。(“生tfr表现了人们全神贯注地欣赏落H之美。)F、美妙绝伦:美好到了极点。硕人无朋:朋,比。大得无与伦比。赤朱川•彤:赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。本课指程度不同的红色。笫三课:烟台的海1、《朋台的海

5、》这篇课文以牛:动的笔触,描写了烟台的海独特的景观:冬日的凝重,春天的轻盈,夏天的浪漫,秋H的高远及在大海的背景下烟台人的劳动少生活,激发人们热爱大自然,热爱生活的感情。A、全文围绕“独特”这个中心词展开,行文结构:总—分—总,按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。B、为什么作者把烟台的海说成是“画匕是“广阔的背景”,是“壮丽的舞台"?答:说它是一幅画,是因为它像画一样美丽多姿,说它是广阔的背景,是因为它是烟台人物质文化生活的依托,说是壮丽的舞台,是因为它为烟台人的生存、发展,创造提供了巨大的空间。C

6、、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别):①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮了,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感到了海的壮观景象。)②……乂害羞似的退了回去,然后乂扑上来,像个顽皮的孩了。(“扑"展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。)E、前赴后继:前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。形容奋勇向前,连续不断。锲而不舍:比喻冇恒心,冇毅力。笫四课:记金华的双龙洞4、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶,是一篇游记。课文按游览顺序,依次写了去金华双龙洞的路上,游外洞,由外洞进入内洞,游内洞的所见所闻所感及

7、乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色,欢唱的溪流,外洞的宽敞,内外洞连接处孔隙的窄小,内洞的“黑、奇、大”,课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。A、叶圣陶:屮国文学家,教育家,出版家,原名叶绍钧,江苏苏州人,长篇小说《倪焕Z》,童话集《稻草人》。B、课文浏览顺序:路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外,从课文中冇关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线"也是文章的线索,泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——iliToC、背诵、默写第5自然段。D、课后习题3(体会带点词语的表达效果):①“挤

8、压杠稍微^准会”(采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近,表现了孔隙的小、窄、低。)②“再加上以即使……也......”(不仅说明石钟乳、石笋形状各异,更强调了它们颜色多样,值得观赏。)练习一A、拟人的修辞方法注意点:(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当。(3)灵活运用拟人句能够赋予事物以人的悄感和动作,可以使

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。