新路径英语小学三年级上册教案(川教版)

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1、LessonATingTing'sFirstDay教学目标1能够听说认读字母AaBbPp2能够听说认读单词cakefacelakebedbeebookpeachpenpig教学重难点1本课时需要重点掌握字母AaBbPp在四线格中的书写并认读这些字母,并认识以这些字母开始的单词cakefacelakebedbeebookpeachpenpig2AaBbPp的发音课前准备英语字帖、抄写本、单词卡片教学步骤Stepl.Warm-up1、教师与学生利用以前所学知识打招呼。T:Goodmorningeveryone.Ss:Goodmorning

2、MissZhang.THowareyou?Ss:Fine,thankyou.2、播放ABCsong,活跃课堂气氛。Step2.Presentation1、教师创设情境小朋友婷婷也来到我们这里,可是小婷婷该起床了,引出TingTingget叩soon,然后TingTing自我介绍来教学getup,gotobed,gotoschool,havebreakfast,gohome,并操练语句Whattimeisit,Mum?采用类似方法学习“Let'stalk.”的对话。2、将全班同学分成若干小组,每两个人为一个小组,一个人表演,一个人说,给

3、学生们充分的时间进行练习,最后进行小组比赛,看哪组小朋友表现的最棒。用这种方法学习短语getup,gotobed,gotoschool,havebreakfast,gohome.让学生在游戏中学。3、把课前制作好的cakefacelakebedbeebookpeachpenpig这些单词的卡片贴在背板上,同时把这些单词对应的图画用简笔画画岀来,让学生在直观中学习这些单词。Step3Practice让学生自己釆用多种形式反复练习。Step4Homework1、在抄写上描摹字母AaBbPp2、熟读书本第二页、第三页TeachingLess

4、onBHappyTeacher'sDayObjectives:Learntsomelanguageknowledgeandpupil'sinterestedinEnglish.TeachingFocalPoints:flowerssunflowerscarnationsliliesroses・Usethegamesandsingasongtoreviewthewords.TeachingDifficultPoint:Ilike…TeachingAids:somecardsandrecorderTeachingSteps:Step1:师

5、生问候。T:Goodmorning,boysandgirls!Ps:Goodmoring,MissXiao!T:Nicetomeetyou!Ps:Nicetomeetyou,too!T:Howareyouthismorning/afternoon?Ps:Fine,thankyou.Andyou?T:Fmfine・Thankyou!Step2:Magicbox.flowerssunflowerscarnationsliliesroses・T:Whatcolouristhisflower?Ps:It'syellow.Doesitloisi

6、t?T:Great!Thisisayellowflower.Whatdoesitlooklike?oklikethestar?Ps:No.T:Good!Whatdoesitlooklike?Ps:Sun.T:Yes,verygood!Thisisasunflower.WhatcolourPs:Yellow.T:Good!Thisisayellowsunflowe匸Ps:Sunflower....Step3:Actoutthedialogue・T:Whowanttobealittleteacher?Pl:Iwanttotryit....

7、(drawsomepictures)Step4:Lefsplay.Readaftertheteacher.Playagame.Practisethewords.Step5:Structure・T:Ilikecarnations.Doyoulikecarnations?Ps:Yes.T:Youmaysay"Me,too',.Ps:Me,too.Askandanswerthesentences・Step6:Previewthesongandlistentheatape.Step7:Homework.Tomorrowwe'lllearnad

8、ialogueandasongaboutlikes.Pleaseremembertolistentothetape.LessonCIsThisYourRuler?教学目标1、能听懂、会说指示代词this,要求发音准确,理

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