中国梦-素质教育征文-北京大兴刘景东

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1、素质教育和创新教育的有效实施—北京市大兴区长子营镇第二中心小学刘东学校开展素质教育是执行我国教育方针的具体体现，实施教育改革,开展创新教育是作为每一名教育工作者必须应做到的。在2014年度我们学校依据《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划的通知》，按照《大兴区教委关于各校开展课外活动的工作通知》的工作要求，经学校领导班子研究决定，为有效开展素质教育和创新教育，并以此为契机，从2014年4月8日开始在全校内进行一至六年级所有学生参加的课外活动。具体措施如下：一、指导思想以促进学生全面发展和个性化需求为宗旨，以

2、体育、艺术、科技教育为核心，通过开展丰富多彩的课外活动，全面提升学生的综合素质,为学生终身发展奠定良好基础。二、建立领导机构（一）成立课外活动领导小组组长：陈永（校长）副组长：刘景东（副校长）成员：王占生（教导主任）牛惠（德育主任）高银军（后勤主任）张友杰（安保干部）于金彪（体育组长）办公室：主任：刘景东成员：王占生牛惠张友杰高银军于金彪（二）职责要求1.办公室:统筹协相关部门，根据我校实际及特色发展需要，制定活动方案、安全预案，与校外教育机构、校外教师签订相关协议，明确准入、准出条款及双方职责，建设活动小组。2、教导处、德育处

3、：负责学生开展课外活动的统筹、协调和实施；负责指导规范外聘教师工作。3、总务处：负责制定活动经费管理，对课外活动组织实施过程中涉及到的人财物使用进行发放和监察。4、安保干部：负责安全保障，制定切实可行的安全工作预案，指导学校做好活动时的安全保卫工作。5、德育处：负责全校开展课外活动的宣传、报道。三、学校开展课外活动基本状况学校现有学生340人，从2014年4月8R起，学校开展了每周三次，全校学生全部参加，每次活动一小时的课外活动。活动小组共八个;分为体育类四个：分别为：小足球、跆拳道、空竹、武术。艺术类:两个小组：分别为：美术绘

4、陆组、合唱组。科技类：两个小组；分别为航模制作和模型设计。每个小组人员在40-45人。每个小组分别外聘了专业性较强的教师，足球和武术小组同“圣士伟业足球培训部，'签订了合同，聘用教师两名。科技类小组同两名专业性强的在校大学生签订了合同。跆拳道小组同盛杰跆拳道培训部签订了合同。空竹小组同大兴空竹协会签订了聘用合同。艺术类两个小组同两名在校研究生签订了合同。为保障活动开展有实效，学校分别安排每个活动小组有一名领导干部和两名本校教师，负责各个小组的活动秩序。四、工作措施：（一）活动时间：每周二、三、四下午3:00-4:00,每个小组分

5、别由一名领导干部、一名教师（每周两名教师分别轮换）参与指导和维持秩序。（二）活动地点：体育类在学校操场，科技艺术类分别在各自的专业教室。（三）活动要求：每名指导教师，要制定活动计划，安排好每次的活动内容，写出教案，制定出工作冃标，学期末上交教案，并在全校范围内进行成果展示。（四）大兴区教委下拨的课外活动经费，用于发放校外指导教师的辅导费，每次辅导费用为：每生每次5元，乘以小组人数。剩余部分用于购买开展课外活动时所需的低值易耗品，严格做到专款专用。五、工作成效；（一）通过课外活动，进一步实施体育、艺术、科技“2+1项目”工程，培养

6、了中小学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养。（二）通过活动提高了中小学生体质健康水平，确保学生达到《国家学生体质健康标准》，合格等级达到了97%,每名学生至少掌握了两项体育技能。（三）提升了中小学生人文、艺术和科学素养，每名学生至少掌握了一项艺术或一项科技技能。（四）增强学生的集体观念，提升了创新能力和实践能力。（五）学校在学年末即2015年1月8日开展了课外活动成果展示，各个小组把所学内容分别进行了汇报演出，演出效果非常精彩，充分展示出了学生的不同才艺，体现了素质教育的有效开展。展示结朿后镇教委领导李永安主任和学校校长都做

7、了总结，对展示效杲及学生综合索质的提高给予了很高的评价。同时经部分教师评议、打分，空竹组教练和跆拳道组教练、美术组指导教师，荣获优秀校外辅导教师。校长对他们工作的辛勤付出和取得的工作成效给予了高度的赞扬，同时也对他们颁发了荣誉证书。针对现在学生体质有明显下降，学生的肥胖率、近视率逐年上升的不良现象，为保障学生每天一小时的体育锻炼，为提高学生的身体素质，为和课外活动的有机结合，学校特别制定了专项方案。方案如下：长子营二小落实学生每天开展一小时体育活动实施方案学校始终确立体育工作以健康第一为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据

8、，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展,创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。一、成立工作领导小组：领导小组实施〃分工负责，分