云南花灯教案

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1、云南花灯教案踢腿跳颠步请注意撩弹腿出去的脚不绷不勾主支撑腿膝盖的运动注意有一下往下的寸劲每一步两下主力腿两下颤膝形成一个柔韧性的韧性反弹与藏族的颤膝的动律相似同时注意上身是横向的运动，运用膀腰，不是前后的运动，主力腿两下的颤颠一定要非常明确第一章教学安排的说明节章题目：第四章云南花灯：第一节，基本知识与动律；第二节，云南花灯单一动作介绍;基本扇花第三节，小歲步伐；第四节，小歲动律第五节，正歲步伐；学时分配：每周2课时本章教学目的与要求：本章通过对云南花灯舞的学习，使学生掌握云南花灯舞蹈动作特点、形态特征和肢体协调能力，并能熟练规范地完成云南花灯的组合表演

2、。促进艺术审美能力提高的目的。要求：行课清晰，目的明确，基础训练坚实，基本元素全面。其他:学生动作时的风格概念和正确方法：1、着重解决学生的协调性和松驰性。2、培养学生掌握本民族的风格、特点、动律。3、要求学生听音乐、听节奏。课堂教学方案课题名称、授课时数：第三章云南花灯第一节，2课时授课类型：技法课教学方法与手段：讲解示范、实践练习教学目的要求：使学生掌握云南花灯动律中的屈伸腿、跨歲、小歲的动作和特点；掌握并熟练手臂训练中的动作。学会云南花灯的动律组合。要保证课上练习的数量和质量教学重点难点:重点是动律中基本动作规范节奏准确；难点为训练中上、下身动作的

3、协调。教学内容及组织安排：第一节基本知识与动律一、云南花灯概要：云南花灯戏，渊源于明代或更早一些时候的民间“社火”活动中的花灯，流行于全省各地和四川、贵州个别地区。二、基本训练：基本动律：“歲”，“歲”即弯曲不平的意见，“歲”动时胸、腰部位松驰，以躯干为主，连续不断的横向移动或上下流畅的悠动中歲动。1、云南花灯动律中的屈伸腿练习2、跨歲练习三、扇子手臂训练动作：拿扇方法：合扇，握笔状；开扇，拇指在前，四指在后；捏扇；扣扇⑴合扇顺水流小歲：膝盖左旁的下弧线，摆动退、跨和肋骨⑵插腰跨歲⑷开扇交替盖手团胯歲课堂练习或讨论、布置作业：作业：思考云南花灯舞蹈动作的

4、特点并复习本课内容,下节回课。课堂教学方案课题名称、授课时数：第三章云南花灯第二节，2课时授课类型：技法课教学方法与手段：讲授、示范、指导、多媒体教学目的要求：使学生掌握云南花灯中单一动作的特点；熟练手臂的各种扇花动作，并完成云南花灯的动律组合。要求课上练习的数量和质量要高；组合练习要突见效果。教学重点、难点：重点是云南花灯中的单一动作的特点与基本的扇花动作的熟练掌握；难点是学习中动律的准确及单一动作的组合的协调。教学内容及组织安排：第一节云南花灯舞的单一动作训练一，合扇顺水流小歲、叉腰胯歲、二、开扇交替盖手团胯歲注意：脚下的歲，先左脚后右，延绵不断地交

5、替第二节云南花灯舞的基本扇花三、搬点扇：拇指搬、四指点扇四、放扇：拇指分别在里在外放扇五、胸前团捻扇：拇指在外从里向外绕。十字团捻扇课堂练习或讨论、布置作业：1、熟练云南花灯舞动律的起伏动作2、复习云南花灯舞单一动作组合和扇花组合，下节回课课堂教学方案课题名称、授课时数：第三章云南花灯第三至四节，2课时授课类型：技法课教学方法与手段：讲授、示范、指导教学目的要求：使学生掌握云南花灯中小歲动律的特点；掌握并熟练小歲步伐的动作。完成云南花灯小歲步伐与动律的组合。要求课堂气氛要恰到好处。教学重点难点：重点是小歲步伐与动律的熟练掌握。难点是下身小歲的步伐与上身扇

6、花手巾动作的协调，动作看起来不枯燥、无趣。教学内容及组织安排：第三节小歲步伐一、特点：女性多为小歲为主，男性以反歲为主。二、步伐：1、小歲十字步练习2、基本步伐：小歲步第四节小歲动律小歲：威中最基本的动律，它是双膝自然略屈，划出一个小的上弧线，膝部重心移动而形成的。1、基本体态：略含胸。2、常用手位：体旁扇、头旁扇、头上扇、胸前扇。3、常用脚位：正步位，踏步位。4、风格特点：舞蹈扑实明快、优雅别致，曲调柔美，风格鲜明，胯、腰、肋三部分在松驰状态下运动。道具舞蹈。5、基本动律：歲一膝部上下兼左右运动，带动了胯部及上身的左右悠摆。6、骨干动作：肋、腰、胯三部

7、分协调配合形成独特的动感形象。课堂练习或讨论、布置作业:总结课堂学习情况。作业：复习小歲组和练习熟悉动作的基本要领课堂教学方案课题名称、授课时数：第三章云南花灯第五至六节，2课时授课类型：技法课教学方法与手段：讲授、示范、指导教学目的要求：使学生掌握云南花灯中正歲动律的特点；掌握并熟练正歲的步伐动作。完成云南花灯正歲步伐与动律的组合。教学重点难点：重点是正歲步伐与动律的熟练掌握。难点是正歲动作与节奏的协调。教学内容及组织安排：第五节正歲步伐一、步伐：1、正歲十字步等2、正歲前后步3、正歲横向斜向步二、总结：歲，它主要是通过胯摆动的弧线，来表达一种悠然自得

8、的心态；正歲动律与小歲相反，它是经过一个下弧线，有明显的向上的特点，优美明快的特