[工作方案]2019母亲节活动方案小学

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1、2019母亲节活动方案小学  2019母亲节活动方案小学(一)  一年一度的母亲节就要到了,母爱如山,大爱无疆。为了让广大少年儿童感恩母爱,回报母恩,根据上级文件精神,经学校研究,决定在全校范围内开展“浓情五月,感恩母爱”主题教育系列活动,并将此次活动与目前开展的德育教育紧密结合,让广大少年儿童用感恩的心,用最真的情,用实际行动,抒发对母亲的爱意,倾诉对母亲的理解和感恩之情。特制定活动方案如下:  一、活动对象:一至六年级全体学生  二、活动时间:  即日起至5月20日  三、活动内容:  (一)宣传教育活动:  1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育

2、”动员,让学生深入认识感恩的重要意义,传达学校的“感恩教育”活动方案。第10页共10页  2、学校将利用红领巾广播站、电子屏、博客等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。  3、学校将利用国旗下讲话对学生感恩教育。  4、各班级要召开感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。  (二)、践行实施活动  1、“感恩母亲节”征文活动  为让我校学生用优美的文字抒写对母亲的爱,让孩子学会感恩,引导孩子参加实践活动,我校将借助山东省网上家长学校面向全省中小学生及幼儿园开展的“浓情五月,感恩母爱”大型征稿活动平台,在全校范围内开展“感恩母亲节”

3、征文活动。  (1)征稿对象  一至六年级学生  (2)征稿内容及要求  (a)所有参赛作品均要求原创,抄袭或重复发表的作品,没有评奖资格。第10页共10页  (b)内容积极向上、立意新颖、语言流畅,情感真挚。  (c)题目自拟,体裁不限,提倡风格多样化,念母恩、颂母亲、展示家庭生活。  (d)参赛作品字数在1000字左右。  (e)参赛作品要注明作者真实姓名、指导教师、文字字数。  (3)、投稿方式与截稿时间  一、二年级学生每人写一段文字,三至六年级学生每人写一篇征文,且每班推荐4篇优秀作品,以级部为单位于4月24日前上交学工处,并将电子稿发送至。  (4)、评

4、选  学校将组织人员对征文作品进行评选,评选出一、二、三等奖,获得一等奖作品的指导教师将被评为优秀辅导教师,并择优推荐参加上级比赛及发表在校报上。  2、开展好“六个一”活动  (a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;  (b)做一件让父母开心的事情;第10页共10页  (c)和父母进行一次交心的谈话;  (d)给父母捶捶背,打一盆水,洗一洗脚;  (e)我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。  (f)每班做一期“感恩母亲”为主题的黑板报;四至六年级学生制作一期“感恩母亲”为主题的手抄报,并上交学工处。  3、学唱感恩歌曲  各班级组织学生

5、传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《长大后我就成了你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片,加强对学生进行感恩教育。  4、总结深化活动  各班级要高度重视,注意对班级感恩教育活动进行及时总结,并做好资料的整理保存。  2019母亲节活动方案小学(二)  一、活动目的:第10页共10页  1、了解母亲节的来历,知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情,丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。  2、增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造健全人格,并

6、学会感恩。提高学生的自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。  3、使学生体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。  二、活动内容:  1、通过周一国旗下演讲,进行全员发动,宣布我校“感恩母亲节”活动方案。  2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛,各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。第10页共10页  3、班级开展“四个一”活动。即:召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开父母养育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信,抒发对父母的感激之情,可以把一些平时不

7、好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如:洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母的感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。  三、活动要求:  1、充分重视——各班要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对学生的感恩教育活动。  2、加强指导——班主任要根据本方案的要求,结合本班的实际,认真做好活动的指导工作,主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。  3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上,将感恩活动的内涵,进一步延伸,教育引导学

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