教师招聘考试2012年教育理论基础模拟试卷

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1、一、简答题(8分)1、基础教育课程改革目标就是要改变以前哪6种弊端?答:(得分:)二、判断题(下面各小题的说法,有的是正确的,有的是不正确的,正确的在各题号前的括号里打“√”,错误的打“×”。本大题共30小题,每小题1分,共30分。)()1、教育作为一种社会现象,起源于生产劳动。()2、普通高中课程标准应体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。()3、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的教学法是谈话法。()4、《未成年人保护法》规定:对违法犯罪的未成年人,坚持惩罚为主、教育为辅的原则。()

2、5、“五爱教育”指的是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。()6、《教师法》规定:中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定。()7、“以校为本”就是以教师为研究主体,将教学研究的重心下移到学校。()8、俗话说“人心不同,各如其面”,可见个性是千差万别的。()9、教师总是用红笔批改作业,以引起学生的注意,这是运用知觉的理解性方面的规律。()10、课程标准在课程目标的陈述上,包括了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三方面。()11、“燕子低飞蛇过道,一场大雨就要来到”,这反映出思维的间接性。()12

3、、《未成年人保护法》规定:学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。()13、1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。+()14、《中华人民共和国教师法》于1993年第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。()15、2004年国家教育部修订的《中学生日常行为规范》共有五部分40条内容规定。()16、《教师法》规定:进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验是教师应当履行的一项义务。()17、班主任做好班级工作的前提条件是做好家长工作。()18、《教师法》规定:学校应当

4、对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。()19、义务教育是依照法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。()20、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”等五条原则。()21、《未成年人保护法》规定:任何组织和个人不得招用未满十六周岁的公民,国家另有规定的除外。()22、孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。()23、新课程强调评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整。()24、国家课程标准是教材编写、教学

5、、评估和考试命题的基础,是国家管理和评价课程的依据。()25、学生根据课文的描述,在头脑中出现的天安门广场的形象,这是创造想象。()26、教学设计的五个基本要素是指教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程和教学评价。()27、课改纲要规定初中阶段的课程设置以分科课程为主,而高中则以综合课程为主。()28、课程评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能。()29、实现教育目的和任务的基本途径是上课。()30、《福建省基础教育地方课程管理意见》规定:地方课程可以是学科课程,也可以是活动课程,但要以学科

6、课程为主。(得分:)三、选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的字母填写在各题号前的括号里)()1、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。a、十六周岁b、十七周岁c、十八周岁()2、教师的根本任务是。a.传授知识b.发展能力c.教书育人()3、新课程体系涵盖。a.义务教育和普通高中教育b.幼儿教育和义务教育c.幼儿教育、义务教育和普通高中教育()4、教学实践中的“双基”是指。a.基本概念和基本理论b.基本技能和基本技巧c.基础知识和基本技能(

7、)5、学校教学工作的基本组织形式是。a.现场教学b.课堂教学c.个别教学()6、“自以为是”或“人云亦云”的人,所缺乏的思维品质是。a.思维的广度性b.思维的批判性c.思维的逻辑性()7、教师在传授知识时总是以自己的观点、思想、情感来影响学生,教师的一言一行都起潜移默化的作用,说明教学具有。a.知识性b.思想性c.教育性()8、《教育法》规定,国家实行义务教育制度。a.六年制b.九年制c.十二年制()9、教师在教学中的口头禅、过多的手势容易引起学生的。a.注意转移b.注意分散c.注意分配()10、《教师法》规定:国家教师

8、资格考试制度由规定。a.国务院b.国家教育部c.地方人民政府()11、我们常说某人记忆力强,想象丰富,思维灵活,从心理学上划分,记忆、想象、思维是属于。a.个性特征b.认识过程c.意志过程()12、瓦特看到沸腾的水把壶盖掀起,由此而发明了蒸汽机,这种现象属于。a.知识经验b.原型启发c.思维灵活()13、“提倡启发式

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