重大版英语五年级下册Unit5《Attheshop》(lesson1)教案

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1、Unit5AttheshopLesson1教案教学目标:1•知识目标:(1)学生能听懂,会认读,会说单词aboxofcandies,seventy,eighty,ninety,hundred。(2)学生能听懂,会说句型Howmuchisit/arethey?It^/They^e...yuan.(3)通过让学生完成购物单,并操练购物对话帮助学生运用所学词汇,句型。2•技能目标:(1)学生能够运用本单元的核心词汇和句子,与同学通过问答表达需求,完成购物单。(2)培养学生动手能力,能根据自己的需求,商品

2、价格,完成购物单3•情感目标:(1)帮助别人快乐自己。(2)好的规划是成功的一半。教学重难点:1.能熟练认读单词,发音准确。能听懂并会用句型Howmuchisit/arethey?It,s/They,re...yuan.询问价格。2・能熟练运用所学句型进行购物对话教具准备:词条,课件,道具。教学过程Step1Warm-up(1)师生互相问候。确定分组。(2)T:Goodmorning,group1and2.Ss:・・・T:Nicetomeetyou,group3and4.Ss:・・・T:Howar

3、eyou?group5and6.Ss:...(2)变钱魔术激趣,引出GaoWendi设置情景。(高文迪想得到20元钱,引导学生通过闯关游戏帮助他。)Step2:PresentationandPractice1•通11passinggame设置情景,复习旧知,渗透新知oleansing.复习数字,数字英语歌。leanread.复习常见物品单词。(Quickstand&answer)相机教学aboxof?学生根据已有知识扩展延伸。例:aboxofapples;aboxofice-creams;abox

4、oftomatoes;Icancount.数、词结合,推导新词。利用思维导图引导学生推出70、80、90o及其发音。相机教学100hundred。Seven+ty=seventy,eight+ty=eighty,nine+ty=ninety[I闯关成功,高文迪得到20元钱,他很高兴。情感价值观渗透:Helpingothersmakeyourselfhappy。]T:GaoWendiget20yuan,whatdoeshewant?Ithink:hewantssomeapples,becauseap

5、pleisgoodforourhealth.Talkaboutitinyourgroup.[设计意图:对孩子进行思维锻炼。想想高文迪得到20元后,想要什么?]T:Let'sfindtheanswerfromGaoWendi9sshoppingstory2.Self-learning:Watchthevideo.(1)Listenandunderlinethedifficultwords・(2)Readandanswerthequestion:Whatdoeshebuy?Howmuchisit?Wh

6、ichonedoeshebuy,thebigoneorsmallone,why?[设计意图:自主学习,锻炼孩子独立思考问题能力。]2.AnswerandlearnT:WhatdoesGaoWendibuy?S:aboxofcandies.引导教学句型“Iwanttobuy?"同桌操练。展示:T:WhatcanIdoforyou?S:Iwanttobuy?生当小老师接力询问。T:Howmuchisit?S:fifteenyuan.教学句型“Howmuchisit?"“It,s.・・yuaW组员根据l

7、oveshop商品价目表。组内转圈练习该句型。展示。[设计意图:转圈练习,避免机械训练。]相机教学"Howmucharethey厂“They're…yuan「让学生明白买的东西不止一个时要用复数形式。T:Whenshoppingwemustknowwhatweneedfirst,thenwemustnoticetheprice.[设计意图:教育孩子,购物时我们首先应该了解我们的需求need,然后再考虑价格priceo]T:Whichonedoeshebuy,thebigoneorsmallone,

8、why?S:thesmallone.也许因为他没有足够的钱。[设计意图:锻炼孩子思维能力的同时,提醒孩子购物要力所能及。还要注意找零changeo]Step3:Consolidationandextension1.followreadanddotheaction.再次播放课文-高文迪的购物故事,生跟读模仿,并做动作,注意语音语调。2.Group-learning:(1)Helpeachothertoread.Tips:guidetoread(组长带读、教读、抽读、齐读)。Askfo

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