[工作方案]学校母亲节活动方案2019

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1、学校母亲节活动方案2019  学校母亲节活动方案2019(一)  一、活动目的  今年的5月12号是母亲节,学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续和延伸,并以母亲节为契机,对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。  二、活动目标  让学生学会尊敬和关心长辈,懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力、动手实践能力、综合运用能力。  三、活动主题孝敬父母感恩他人  四、活动安排  1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例,了解生活中平凡而伟大的妈妈。  2、帮妈妈洗一次衣服;向妈妈真诚地说声:我爱你!给妈妈洗一次脚;为妈妈表演一段节目。第17页共17页  3、记录亲情档案:天底下每一个母亲都

2、记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子,而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把妈妈的生日、爱好记录下来,并把它记在脑子中,不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!  4、制订下半学期的学习计划,给妈妈一个放心:  回报母亲厚爱,重要的是要早日学会自立,学会帮妈妈分担力所能及的事情,让妈妈从此少为我操心,  把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说:妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!  5、搜集五句母爱的名言警句。  6、周一开展一次孝敬父母、感恩他人主题班会。  五、活动要求  1、各中队高度重视:要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对学生的感恩教育活动。第17页共1

3、7页  2、加强宣传:方案下发后,各班要认真学习,把活动的要求和内容传达到每一位同学。  3、注重实效:要全方位,多层次的开展此活动,在此基础上,可将感恩活动的内涵进一步延伸,教育引导学生学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。  学校母亲节活动方案2019(二)  一、活动目的  2019年的母亲节即将来临,为进一步加强学生思想道德教育,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,学校少先大队决定:开展纪念2016年母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动,引导学生从理解、

4、关心父母开始,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中,培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,提升学生的道德素质。  二、活动时间 5.10至5.12  三、活动安排第17页共17页  (一)第一阶段:主题宣传阶段  中队辅导员要认真向学生讲清活动的目的、内容和要求,让他们知道母亲节的由来,了解“浓情五月天,感恩母亲节”这一主题的意义,激发学生的活动热情和同理心,为下一步实施调查、体验、汇报、展示奠定基础。  (二)第二阶段:调查访谈阶段  少先大队统一下发《不知道的世界—

5、—我的妈妈》调查问卷,各中队以小队为单位,制定评比标准,严格要求,认真组织队员完成。  评比标准应包括:  (1)有效问卷回收率;  (2)最佳书写率;  (3)答案具体清晰率;  (4)家长支持率;  (5)优秀答卷比例;(达到全校展示水平)  (6)最感人的话感动率;  (7)最感人的故事(或书信、照片、礼物等)收集率。第17页共17页  x月x日前,各中队将评选出的优秀问卷上交大队部,上交问卷的数量和质量做为主题活动“优胜中队”评比条件(占50%)。  (三)第三阶段:体验感恩阶段  1、感恩母亲节——少先队员“五心”行动。  (1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”,送给妈妈一个

6、开心!  每一个母亲都记得孩子的生日爱好,以及其他每一个重要的日子,又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把《不知道的世界——我的妈妈》中的内容仔细地收集起来,把它记录在自制的亲情卡上,送给妈妈一份意外的开心!  活动链接——建议形式:最想对妈妈说的话:(封面/主题)妈妈,我爱您/内容:妈妈的姓名/妈妈的生日/妈妈的兴趣、爱好/妈妈最喜欢的食品/妈妈最快乐的事/妈妈最想做的事/妈妈最大的心愿……  (2)向母亲道一声感谢和祝福,送给妈妈一份温馨!  母亲节前夕,对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话,妈妈不在身边的,可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福。第17页

7、共17页  活动链接——各中队可评选出“感恩母亲节—最温馨祝福语”,在中队进行展示表扬,给胜出小队和队员加分奖励。  (3)为母亲做一件力所能及的家务,给妈妈一个舒心!  给妈妈倒一杯热茶,为妈妈洗一次脚,给妈妈捶捶背,或者帮妈妈做一顿饭,擦一次玻璃,拖一次地,洗一回碗,叠一次衣服,整理一回房间……  活动链接——只要能够表达你对妈妈的爱和感谢,就行了!别忘了把它记录下来(体验日记、照片、dv都可以)  (4)搜集一个“我和妈妈的故事”,送妈妈一份欢欣! 

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