小学数学六年级上册期末试卷分析

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1、2014-2015小学数学六年级上册期末试卷分析京剑希望小学熊家军本次六年数学期末试卷，分为填空、判断、选择、计算、动手做、实际应用等七部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点：1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。结合我校的具体情况进行质量分析如下：成绩统计分析参考人数19人优秀人数4人    优秀率21%     平均分 45     及格率31.5% 本次期

2、末测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算不准确。学生卷面分析（一）、填空本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是（3）题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整地写出单位名称，出错的主要原因：一是教材安排的课内练习都是填表格形式的，直接填结果，淡化了单位名称的书写意识；二是试题中“平均身高记为0”，学生误以为答案也不用写。（二）、判断这道题的正确率高，部分学生因为没有很好审题出现错误，（三）、选择本题错误率较低，少数学生因缺乏推理能力而导致结果出错。（四）、计算直接写得数错误较多，错的学生都是忽略了计算顺序，急于求成造成错误

3、。本题中大部分的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因：一是学生计算错误，二是忽略了题目要求，应按正常顺序计算的，还进行简算，导致整题覆没。（五）、求阴影部分的面积本题大部分学生都能利用图形面积计算公式来计算，但是由于学生的计算能力差，导致丢分较多。（六）、动手做这二题答的不理想，学生不能准确画图、失分比较多。求阴影部分面积问题完成较好。（七）、实际应用知识点不理解，学生不能准确分析问题，找不出数量关系，无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我

4、们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。首先，在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面；其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。