边塞诗习题老师

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1、二、专题练习1、阅读下而一首唐代的边塞诗，然后回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（1）为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”,请作简要赏析。答：①怨年年岁岁频繁调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，④怨景色单调。2、阅读下面这首词,然后回答问题。转应曲戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。（1）这首词描绘了一幅怎样的画面？表

2、达了怎样的感情？（2）简要赏析这首词中两组叠句（“边草”、“边草”与“明月”、“明月”）的表现效果。参考答案：（1）这首词描绘了萧瑟凄清，山川寂寥的画面；边塞将凋的枯草，积满山山岭岭的冰雪，初晴的夜空普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，孤独苦守的贏弱老兵……表达了戍边将士对长期戍边生活的极度愁怨，对家乡的极度思念，诗人对将士们的同情。（2）“边草”一叠，营造了荒草连天，茫无际涯的荒凉意境，为老兵提供了活动的背景，烘托了老后空虚彷徨的心理状态。（1分）“明月”一叠，营造了月光满地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月怀乡、辗转难眠的思乡情绪。（1分）叠句重唱

3、，增强了语言的节奏感和音韵美。（1分）渲染了“愁绝,啲气氛。（1分）3、阅读卞面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。塞下曲王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道①。出塞入塞寒，处处黄芦草。从来幽并客②，皆共尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骋好⑧。注：①萧关：关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人⑧紫嵋：骏马名。（1）这首是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲》（以及《塞上曲》）源于汉乐府，但乂是乐府新诗。第一句中的“空'字写出了,渲染了。“八月萧关道”既点明了又点明了。“处处黄芦草”写出了。（2）这首诗前四句重在描写萧关仲秋的自然环境，后四句写了两类人：和其中“皆共

4、尘沙老”描写的牛活。分析作者对两类人的不同的情感态度。答案：（1）“空”字既表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，渲染了边地荒凉冷落。•“八月萧关道''既点明了时令又点明了边塞的具体地点。，“处处黄芦草"显示将士戍边环境的艰苦。“尘沙”指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境沙场，愿与“尘沙"共老的精神。（2）“幽并客”和“游侠儿”。赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。4.阅读下面一首词，然后回答问题。诉衷情南宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州①。

5、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山②，身老沧州③。【注释】①梁州：今陕西南郑一带。②天山：在新疆境内，汉唐时为西北边陲。心在天山,即犹有万里从军之志。这里代指抗金前线。③沧洲：水边。陆游晚年退居山阴湖边的三山村。（1）、上阕“尘暗旧貂裘”句的诗眼是什么？请作分析说明。“关河梦断何处"中的“梦''是一个怎样的梦？（答案：是“暗”字，一个“暗”字不仅写出了画面的暗淡，而且将岁月流逝，人事消磨，壮志难酬的惆怅心情融入其中，此外还与“匹马戍梁州”的梦想形成对比，造成强烈的情感落差。）梦，是指奔赴抗敌前线，赶走金侵略者，收复中原，建功

6、立业，流芳后世的理想与愿望。（2）、分析“心在天山，身老沧州”的表达技巧和思想内容。（答案：运用先扬后抑对比的手法，表现了作者奔赴抗敌前线，报效祖国，收拾旧山河的雄心壮志，与请缨无路，报国无门，有志向难申的现实之间的矛盾冲突，这是烈士暮年，壮心不已的悲壮沉郁的浩叹，令人荡气回肠。）5、阅读下面的唐诗,回答问题。塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日驶驶。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞⑦，烟尘飞至今。［注］①骏驶（qTnqTn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。⑴请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（5分）答：（1）特点：自然环境

7、险恶（1分）；军情紧急（1分）。作用：营造了萧杀的氛围（1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分），为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）（1分）。⑵这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。（5分）答：（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（2分）。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分），和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）。6、阅读下Ifli这首唐诗，然后回答问题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。⑴前两句描写怎样的景象，有

8、何作用？全诗表达什么情感？⑵试从色彩、动静结合的角度