《说课声调新》PPT课件

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1、普通话语音常识——声调目录教材分析教学对象分析教学目标及重难点分析教学方法分析教学过程一、教材分析中国劳动社会保障出版社出版发行的中等职业技术学校教材分析的是第三章第四节的内容----声调一、教材分析2第三章：（音节≈声母+韵母+声调）第一、二、三节中：声母、韵母、舌尖后音。第四节：声调（基础+重点）第五、六、七、八节中：“一”“七”“八”“不”“啊”儿化、轻声等的变调承上启下二、教学对象分析经管三班特点女生------良好语言天赋及沟通能力男生------争强好胜喜欢竞争知识储备：汉语认知达到一定水平但字音不标准的现象普遍职业教育：毕业将参加工作服务社会教育原

2、则：老师为主导学生为主体兴趣鼓励知识目标：学生可以完全掌握四声（阴平阳平上声去声）的调值并能熟练运用到稿件中，并且学会在朗诵中体会调值的韵律美。能力目标：1、了解声调是区分普通话和方言的重要途径和方法。2、能在朗诵或处理稿件时运用声调特点达到声情并茂的效果。3、能够在即兴说话和讲述的时候说标准流利的普通话，提高语言表达能力。情感目标：使学生充分理解规范化和标准化的中国语言和文字，既是中华民族优秀传统文化的载体，也是中国文化的重要组成部分和生动象征。在汉语汉字的国际地位日益提高的今天，在中国的国土上，正确的、合乎规范的使用国家语言文字，也就是在语言文字方面显示国家

3、的尊严和民族自信。三、说教学目标及分析重难点教学目标四、说教法教学方法：直观演示法讲解演示法分组练习法多媒体教学器材辅助四、说教法字音讲解针对教学重、难点讲解、练习古诗朗诵练习以声带情、掌握节奏、语气声调特点把握稿件五、说教学过程新课导入新课学习练习提高课堂小结旧课回顾课外作业五、说教学过程复习旧课1、发“啊”音，声音由低音区到高音区。“啊————”2、练习《打枣歌》控制气息。“出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣…….十个枣”3、《八百标兵》锻练双唇力度。“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕

4、碰炮兵炮。”五、教学过程复习旧课设计理由使口腔打开，并训练气息。要求学生每天多数一个枣，有利于学生提起训练兴趣，并能够练习气息又长又稳。使学生在每节课前就充分准备好所谓的硬件设备---嘴皮子。使其吐字归音清晰立体、圆润饱满。在发单字、词时更规范和标准，为新课的理解打下基础。五、教学过程板书：巴ba拔ba把ba爸ba滴di笛di底di地di西xi习xi洗xi细xi吃chi迟chi齿chi赤chi提示：声母韵母相同，声调不同时，词义不同。导入新知五、教学过程学生认知文字的能力比较好。通过简单易懂的文字，不让学生对新课产生陌生感和恐惧感，亲切、温和的导入新课。导入新知

5、设计理由五、教学过程1、播放视频2、定位基准音：为调值13、展示图片：4、朗读单字讲解特点和要求：新课学习五、教学过程着重讲解四声的调值特点和要求：阴平：天空春吹风单书通（特点要求：高平调。发音时，声带绷到最紧（“最紧”是相对的），始终没有明显变化，保持高音，即由5度到5度，调值为55）新课学习调型图五、教学过程阳平：年合庭格强红得平（特点要求：高升调。发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不高不低升到最高，即由3度升到5度，调值为35。）新课学习调型图五、教学过程上声：者以马版场展里果（特点要求：降声调。发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松

6、弛下来，稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧，即由2度降到1度再升到4度，调值为214.上声的音长在普通话四个声调中是最长的。）新课学习调型图五、教学过程去声：话愿部信胜陆亮力（特点要求：全降调。发音时，声带从最紧开始，到完全松弛为止，声音由高到低，即由5度降到1度，调值为51。去声的音长在普通话四个声调中最短。）调型图新课学习五、教学过程新课学习设计理由用直观的视频和图片，使学生更形象的掌握和理解新知识，更能准确的把握声调存在的意义和发出标准调值应注意的问题。五、教学过程分组练习—-鼓励---竞争阴平：新屋出租青春光辉春天花开公司通知阳平：人民银行连年和平农民

7、犁田圆形循环上声：彼此理解理想美满永远友好管理很好去声：下次注意世界教育报告胜利创造利润提问练习：分小组找出双音节词语四声不同组合发音例:阴阴：播音丰收公安深山阴阳：新闻编辑资源鲜明阳上：勤俭存款读者房产阳去：前进悬念持续文件重点练习:针对上声重点训练阴平-上声、阳平-上声、上声-上声、去声-上声组合。例：争取、提取、允许、进取练习提高--字、词五、教学过程阴平训练：针对教学重点及难点进行训练。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。练习提高--古诗五、教学过程上声训练针对教学重点及难点进行训练。春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来

8、风雨声，花落知多少。练习