苏教版小学四年级上册科学单元l练习

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1、第一单元测试题一、填空题1、空气是一种无色、无味、透明的气体。空气会占据空间、有（质量）、有（弹性）、会（流动）、、能（压缩）。2、压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）。3、热空气比同体积的冷空气（轻）。空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。4、中国古代人利用（热空气上升）的原理发明了“孔明灯”。法国人利用（热空气上升）的原理制造出载人热气球。5、制冷空调应挂在房间的（上）方，収暖器应放在房间的（下）方。6、因为地球是一个球体，所以地面上各处所受到太阳照射的情形就（不同），各地的冷热水平也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形

2、成了风。7、空气主要是由（氧气）和（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。8、二氧化碳气体在温度很低吋，会酿成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温吋又能恢复到气体状况。9、在空气中支持燃烧的气体是（氧气），不能支持燃烧并且能使石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。10、如果空气屮除了正常成分外，还增加了很多有害物质空气就被（污染）了。11、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。12、减少空气污染的方法有（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。13、森林的作用有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）。二、判断题（对的打“丁”,错的打“X”

3、）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（X）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（J）3、空气是一种单纯的气体。（X）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（丿）5、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（V）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（丁）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（J）三、问答题1、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。2、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能。开始可能会流进儿滴，

4、但再多就不会了。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去了。3、tl常生活中哪些地方用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气、空气枪、公共汽车的门、喷雾器。4、风是怎样形成的？答：自然界中，冷空气和热空气总是在不断的循环运动着，流动的空气就是风。5、设计实验证明空气中含有水蒸气。答：把一块土豆片放在玻璃杯中，另一块土豆片放在塑料袋中用线扎紧袋子，把它们放在房间小，儿天后发现玻璃杯的土豆片变软了，而塑料袋中的土豆片还很脆。说明空气中有水蒸气。6、你会让空气流动起来吗？把你的方法写出来。答：转动风扇、用扇子扇动、吹气、开窗对流。7、每当饭熟的时候，我们揭开锅

5、盖，锅盖上会有许多小水珠掉下來，它们是从哪里來的？答：它们是水蒸气受冷时凝结成的细小水珠。第二单元测试题一、填空题1、物体的冷热程度叫（温度）。2、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。3、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中热的主要传递方式是（对流）。。4、热在空气中的传递是通过（冷热）空气的对流來实现的。5、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。6、一般情况下，人体的温度是（37）°C,水烧开时的温度是（100）°C，冰水混合物的温度是（0）°C。7、热总是从（高温）处向（低温）处传递8、热传递的方式有三种：（传导）、（对流）、（辐射）。9、绝大多数物体在受

6、热时，体积会（膨胀）；冷却时，体积会（收缩）。这种现象叫做（热胀冷缩）。10、温度计是利用（液体热胀冷缩）的原理做成的11、水受热后会变成水蒸气，这种现象叫做（蒸发）。水蒸气遇冷后又变成水，这种现彖叫做（凝结）12、加热和冷却可以改变物体的（形态）和（体积）。13、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。14、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是由空气中的（水蒸气）受冷后变成的。15、白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空为（云），在低空为（雾）。16、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。17、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝聚成（固体）。二、判

7、断并改错。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（丁）2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（J）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（J）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（V）5、云和雾就是水蒸气。（X）三、回答题。1、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下降，不断下降的冷空气会包围住食物，从而达到冷却的