汉语语法教学(韩国助教)

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1、汉语语法教学汝淑媛rushuyuan@yahoo.com.cn第一讲汉语语法教学的基本原则一、精讲多练（针对讲解和练习的比例）二、结构、语义、功能相结合（针对讲解的内容）三、循序渐进（针对若干语法点的顺序安排和特定语法点的教学步骤）四、交际互动（针对练习的方式）第二讲汉语语法教学的步骤、方法、教学示例和偏误纠正一、语法教学步骤（一）语法点的展示（明示法潜藏法）（二）例句的选择（三）练习的设计第一，以口头交际练习为主，以书面练习为辅。第二，练习的内容要贴近学生的生活，尽量不做无意义的练习。第三，练习的设计要结合语境。第四，要循序渐进。循序渐进a在练习形式上，要按照由字词到单句，由

2、复句到句段的顺序进行。b在练习的内容上，从新句型套用熟词汇说简单具体的内容到新句型套用新词汇说复杂抽象的内容。c在练习方法上，从机械练习到半机械练习，然后到半开放练习，最后到开放式练习。二、语法教学方法（一）演绎法（二）归纳法（三）对比法（四）情景法（五）发现法（六）图示法（七）公式法（八）综合法三、几类重要语法点的教学示例（一）实词教学示例1、动词重叠的教学看书看（了）看书喝茶喝（了）喝茶休息休息（了）休息→AA→ABAB我发现很多老师晚饭后都喜欢在学校里散步散步。我喜欢和女朋友坐在公园的湖边聊聊天天。下面我要讲讲的事情是在去年十月发生的。她哭一哭着说了她家里发生的事情。我

3、想请老师把这课的语法讲讲明白。2、形容词重叠的教学A—AAAB—AABB大—大大de漂亮—漂漂亮亮de高—高高de暖和—暖暖和和de这辆自行车漂漂亮亮的。我们今天去了西单，我们高高兴兴。我高高兴兴地参加今天的开学典礼。别担心，这个问题简简单单的。来中国以后，我胖胖的了。我问妈妈为什么这么早吃晚饭，因为天还是蓝蓝的，还没黑黑的呢。她的衣服干干净净的。她穿着干干净净的衣服。他干干净净地打扫了一遍房间。房间打扫得干干净净的。3、几个副词的教学①“就”和“才”小王早上7点就来上课了。小王下午3点就回家了。小王晚上10点就睡觉了。人+时间+就+动作+……+了小王早上7点就来上课了。小王早

4、上7点才来上课。小王下午3点就回家了。小王下午3点才回家。小王晚上10点就睡觉了。小王晚上10点才睡觉。②“刚”和“刚才”他刚才还在这儿，现在走了。他刚走。*我去年刚才来北京，汉语还不太好。我去年刚来北京，汉语还不太好。*休息的时间太短了，刚才下课就要上课了。休息的时间太短了，刚下课就要上课了。刚才真有意思。*刚真有意思。刚才的事我都忘了。*刚的事我都忘了。现在比刚才凉快点儿了。*现在比刚凉快点儿了。刚才我出去了。*刚我出去。我刚才出去了。我刚出去。我刚才没出去。*我刚没出去。我刚才不舒服。*我刚不舒服。（二）虚词教学示例1、“了”的教学我昨天看了一本书。我现在才明白了你的意思

5、。我明天下了课就去找你。这本书我没看。*这本书我没看了。我常常在图书馆学习汉语。*我常常在图书馆学习了汉语。我打算去中国留学。*我打算了去中国留学。他说：“我姓王”*他说了：“我姓王。”2、“着”的教学人/事+动作+着+（事物）人/事+正在/在/正+动作+着+（事物）人/事+动作+着+（事物）+呢人/事物+动作/状态+着+（事物）地方+动词+着+事物人+动作1+着+动作2+……今天早上还下雪着，我们就出发去颐和园了。小姑娘用大眼睛看我，说不出话来。我们在中国过很愉快的日子。上午他坐着在教室里。她病着一个多星期。（三）句式教学示例1、“把”字句A把B+V+在+地方A把B+V+结果

6、A把B+V+方向A把B+V+给+人A把B+VP我看完书了。→我把书看完了。（I’vefinishedreading.）(I’vefinishedreadingthebook.)她送给我一个礼物。→他把那个礼物送给我了。(Hegavemeagift)(Hegavethegifttome.)①否定词和能愿动词（助动词）要放在“把”的前边，②动词后边一定要有其他成分，可以是补语，也可以是“了”或“着”，但是不能是不表示结果的可能补语或只代表主语态度的状态补语，③不表示动作，不可能使宾语产生变化的动词不可以出现在“把”字句中，我们要出发了，你应该把自己的东西收拾。孩子们把故事听得很高兴

7、。我翻译那本书成了中文。你把我的话都听见了吗？妈妈把孩子洗澡干净了。2、“被”字句老师拿走了书→书被老师拿走了。人/事物+被（人）+动作+…①动词要有动作性，可以产生结果的动词。②如果动词本身没有结果的意义，后面要加上结果补语等成分。事物+动作+结果。昨天我们出去玩儿的时候，没想到被下雨了。我们被领导讲了学校的情况。我们被老师教中文。我的钱包被丢了。3、“是……的”句人+是+……+动作+的+事物/人人+是+……+动作+事物/人+的我想知道这件事怎么发生了？你们昨天什么时候去图书馆了？我是跟旅