应有格物致知精神》

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1、、李政道（WIKIPEDIA）：1926年生于上海，获奖时为中华民国国籍，1962年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年31岁、杨振宁（GettyImages）：1922年生于安徽，获奖时为中华民国国籍，1964年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年35岁丁肇中（AFPPHOTO）：1936年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完中学和大学，1976年获诺贝尔物理学奖，时年40岁4、李远哲（GettyImages）：1936年生于台湾，在台湾读完中学和大学，1986年获诺贝尔获化学奖，时年50岁6、朱棣文（GettyImages）：1948年生于美国，美籍华人，1997

2、年获诺贝尔获物理学奖，时年49岁7、崔琦：1939年生于河南，美籍华人，1998年获诺贝尔获物理学奖，时年59岁8、高行健（GettyImages）：1940年生于江西，在大陆读完中学和大学，获奖的同年加入法国籍，2000年获诺贝尔文学奖，时年60岁9、钱永健（GettyImages）：1952年生于美国，美籍华人，2008年获得诺贝尔化学奖，时年56岁10、高锟（AFPPHOTO）：1933年生于上海，美籍华人，2009年获得诺贝物理学奖，时年76岁到目前为止，有10位华裔诺贝尔奖获得者，按获奖时间顺序为：1、李政道：1926年生于上海，获奖时为中华民国国籍，1962年加入美国国籍，

3、1957年获诺贝尔物理学奖，时年31岁；2、杨振宁：1922年生于安徽，获奖时为中华民国国籍，1964年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年35岁；3、丁肇中：1936年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完中学和大学，1976年获诺贝尔物理学奖，时年40岁；4、李远哲：1936年生于台湾，中国台湾，在台湾读完中学和大学，1986年获诺贝尔获化学奖，时年50岁；5、达  赖：1935年生于青海，中国国籍，1989年获诺贝尔和平奖，时年54岁；6、朱棣文：1948年生于美国，美籍华人，1997年获诺贝尔获物理学奖，时年49岁；7、崔  琦：1939年生于河南，美籍华人，1998年获

4、诺贝尔获物理学奖，时年59岁；8、高行健：1940年生于江西，作家、翻译家、编剧，1987年出走前为北京人民艺术剧院编剧，中国作家协会会员,获奖前的几个月刚刚加入法国籍，2000年获诺贝尔文学奖，时年60岁，获奖代表作《灵山》原是作家出版社的一部约稿并预付了3000元稿费，；9、钱永健：1952年生于美国，美籍华人，2008年获得诺贝尔化学奖，时年56岁。10、高锟：1933年生于上海，美籍华人，2009年获得诺贝物理学奖，时年76岁。要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.--------丁肇中应应有有精精神神丁肇中这是一篇著名科学

5、家对学习自然科学的经验之谈的议论文学习议论文的一般结构引论——本论——结论即提出问题——分析问题——解决问题第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：1自然段２-12自然段1３自然段提出问题。分析问题。解决问题。中国学生应该怎样了解自然科学：要格物致知。分析中国传统教育的弊端，论述“格物致知”精神”在科学上的重要性。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。理清课文结构什么是格物致知精神？格：推究。致：获得。《礼记·大学》：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格

6、物，格物而后知至。”意谓推究事物，方能获得事物的知识。从探察物体而得到知识有想象力、有计划、客观地探索事物的精神一、论点：三、论证方法：二、论据:道理论据对“格物致知精神”在科学中的重要性论述事实论据作者自己在美国读书的亲身经历对“格物致知”含义的阐述王阳明对竹子苦思冥想的例子论证思路举例论证.道理论证对比论证应有格物致知精神判断一个人是否具有“格物致知”的精神，关键是什么？努力探索，勇敢实践，大胆创新的精神本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。小结：我们有句俗话说：“要知道梨的滋味就要亲口尝一尝。”那么

7、对梨的认识就是通过亲口尝试得到的。古代的时候人们总以为天圆地方，麦哲伦的环球航行证实了地球是圆的，那么对地球形状的正确认识则是通过麦哲伦的这次实践之旅。我国四大发明之一的印刷术最初使用的是雕版印刷，就是在一整块木板上刻字后再进行印刷，后来毕升经过一次次的实验才发明了可以拆卸的活字印刷。从这些鲜活的事例中，我们无疑都看到无论是对梨的认识，还是对地球的认识；无论是活字印刷术的发明，还是课本的不断翻新，都体现着探究事物的一种方式，大家知道是什么吗？不