三年级下册数学教案-第一单元经过若干天的时间-冀教版

《三年级下册数学教案-第一单元经过若干天的时间-冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、经过若干天的时间♦教学内容教材6〜7页经过若干天的时间♦教学目标知识与技能：会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算不在内经过时间的过程。情感态度与价值观：培养学主热爱科学、热爱祖国的情感，以及作为一个中国人的自豪感，树立为国家作贡献的志向。♦重、难点重点：会计算不在一天内完成某件事情的时间以及计算过程和结果的书写。难点：理解不在一天内完成某件事情的时间的计算方法。（强调分段计时）♦教学准备教具准备：课件学具准备：课件♦教学内容一、新课导入先复习计算同一天

2、内经过的时间的方法：结束的时刻■开始的时刻二中间时间师介绍这节课的内容是在上一节课的基础上学习一一经过若干天的时间（板书）设计意图：旧知是新授的前提与基础,新授是旧知的扩展与深化。二、探究新知1、先播放我国“神州”五号航天飞船载人飞行的情况小资料，再出示神州五号发射时间与返回时间：神州五号2003年10月15H9时发射,2003年10月16H6时23分返回，它绕地球飞行了多长时间？让学生用自己的方法去做，然后交流做法。（先求出15日飞行的时间,再求16日飞行的时间，然后相加。）设计意图：先从简单入手，为后

3、面例题做准备，培养学半热爱祖国、热爱科学的情感，以及树立为国家做贡献的志向。2、课件岀示例3•学生读题，鼓励学生试着计算，写出计算过程和结果。3、交流不同算法。师板书方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。25H：24时时10分二2小时50分26H：24时27日:24时28H：17小时37分合计：2小时50分+24+24+17小时37分=68小时27分方法二、飞行时间不到三天，分段计算。25日21：10至27日21:10共2天。27日21:10至28H17:37共20小时27分（24时时10分+17时37

4、分二20小时27分）在交流过程中，如有学生叙述不清时，教师要适当加以讲解。设计意图：本题所求时间跨度较大，而且非整时数，难度较大，所以先让学半试做横跨两天的，有了一定基础，在鼓励试做例题。层层深入，由简到繁。让学生进一步体验解决问题的过程，运用分析，推理，在交流，讲解中锻炼学生的思维，提高学生解决问题的能力。三、巩固练习教材第6页练一练及第7页兔博士网站。第1题，先让学&读题理解题意，在独立完成。第2题，先帮学生读懂列车时刻表，在鼓励学生提出问题，并解答。全班交流。学生自读兔博士网站，了解从“神州”一号到

5、“神州”九号的情况,鼓励学生算一算其他飞行时间是否与表中的结果一致。三、达标反馈1、一个公园5月至9月早上7：00开园，晚上6：00闭园，这个公园每天开园儿个小时。2、张叔叔去北京游玩，8月2口13坐火车，8月6口9：00返回，张叔叔这次出游一共用了多长时间？3、某学校举行夏令营活动，8月5日上午&00在校集合出发，8月10日15：00返校，这次活动持续了多长时间？答案：1＞晚上6：00是0018：00-7：00=11（小时）2、24时X3=72（小时）24时13+9：00=14小时47分72小时+14小

6、时47分=86小时47分3、10-5=5（天）15：00-8：00二7小时5天+7小时二5天7小时某气象员观察空气污染情况，每3小时做一次记录，做第四次记录时,时钟正好是12时，做第1次记录时是几时？五、课堂小结谈谈你这节课的收获，你认为这节课哪些地方是最值得注意的。设计意图：归纳总结，回顾反思，找出薄弱环节，引起注意。六、布置作业1＞观察下表，计算出火车运行的时间填写在下表中。车次始发站开始时刻终点站结束时刻运行时间T11北京10：22沈阳北.当天19：29T21北京18：00上海笫二天&00T42西安

7、17：48北京第二天7：232、解决问题答案：1、9小时零7分，14小时，13小时35分。2、10小时。♦板书设计：经过若干天的时间方法一、分别算岀每天飞行的时间，在相加。24口：24时・21时10分二2小时50分25H：24时26R：24时27H：17小时37分合计：2小时50分+24+24+17小时37分二68小时27分方法二、飞行时间不到三天，分段计算。25日21：10至27日21:10共2天。25日21:10至28H17:37共20小时27分（24时・21时10分+17时37分二20小时27分）方

8、法三，从25H21:10到9月28021:10共3天，飞行时间比三天少3小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。21:10-17:37=2小时33分24时X3-3小时33分二68小时27分♦教学反思本节课是在上节课计算同一天内经过时间的基础上学习的。课堂活动中，先观看神州飞船发射的小资料,对学生进行热爱祖国、勤奋学习、增长知识的教育，然后试做稍简单的跨两天时间的计算，在此基础上,鼓励学生用自己的方法计算