四上册1、2单元练习试题---整理

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1、鲁教版四年级语文第1、2单元诊断试题姓名班级成绩-、看拼咅,写词语。我能写得又准确又好看。wdnyan()pingzhdng()pdnd©ri9()cashang()shuyu()jidngying()zdnydn()kudnda(boIdnzhuangkud(fOngluanxidngwei二、形近字组词。庭廷谙暗三、把词语补充完整,并选择其屮的一个造句。突()森()()地而()()心()心走()串()()()以求闷闷()()棉()稍()绵()梢()螺()泰()摞()奏()连()不()奇()罗()骨瘦()()疲惫()()()吞()咽()()菜色))))四

2、、给加点的字选择正确的解释。1、浓①含某种成分多,跟“淡”相反;②深厚,不淡薄兴趣正浓()浓茶提神()浓烟滚滚()感情浓厚()2、望①向远处看;②探望;③希望;④名望;⑤对着德高望重()一望无际()喜出望外()看望朋友()3、端:①端正,不歪斜;②东西的一头;③项目方面;④事情的开头;⑤仔细地看;⑥用手平正地拿着石钟乳和石笋形状变化多端。()他端详着这幅画,陷入了沉思()他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。()这次成功,对于他来说是一个良好的开端。()五、选词填空。观赏欣赏玩赏(1)、我静静地()着优美的交响乐曲。(2)、中外游客不约而同地來到令人神往的九寨沟

3、,()那美丽的山水。(3)、我看见过波澜壮阔的大海,()过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。只要……就…虽然……但是……因为……所以……即使……也……(1)、()这只是一个很小的错误,()我们不能忽视它。(2)、这些石钟乳和石笋,()不比做什么,()很值得观赏。(3)、在马上你用不着离鞍,()稍一伸手()可以捧到心爱的鲜花。(4)、()人的生命是有限的,()我们要珍惜每分每秒。六、补充句子。1.言必信,o2.,金石为开。3•与朋友交,。4•己所不欲,.5.大漠孤烟直,。&落木千山天远大,o7.春江潮水连海平,8.浮天水送无穷树,”9.几行红叶树,o

4、10.湖光秋月两相和,,七、读句子,是比喻句的打“丁”。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。()2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。()3、“吹面不寒杨柳风”、不错的,像母亲的手抚摸着你。()4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。()5、人走在花海中,显得格外矫健。()八、阅读理解。(一)桂林山水(片段)这样的山围绕看这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上()云雾迷蒙,()绿树红花,()竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是1、在插号里填写合适词,这些词是—词。2、横线上的填写古诗,表达了作者的感情。3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢

5、?请你用总分句式概括地介绍一下。桂林的山桂林的水(二)翠鸟的牢骚翠鸟穿着一身翠绿色的衣服,红嘴红脚,多漂亮啊!它飞到鱼塘边的树枝上,不叫也不动,一双眼睛盯着水面。一条小鲫鱼游上来了,它马上冲下去,用细长的嘴叨住了鲫鱼。刚好,一个男孩路过鱼塘,看到翠鸟叨鱼,拾了块石头用力扔去,不巧没打中。孩子说:“偷鱼贼,这回饶了你,下回再来,一定叫你有来无回!”一天,翠鸟从河岸边的家里飞出来它的家在一个洞里,停在岸边的树上,一只麻雀飞来了,见翠鸟正在嘟嗨:“活着嘛,总要吃东西,我不过吃了点鱼,大人、孩子向我吆喝、扔石子、还骂我是贼,这像话吗?”麻雀也为它抱不平:“是嘛,这

6、太不公平了,鹘鹅不也吃鱼吗?可是人们却那样喜欢它,我都有意见。”只燕子飞过,听了它们的话,问道:“你们见过鹃挪吗?“翠鸟回答道:“我没见过,它捕的不也是鱼吗?”“翠鸟兄弟,我劝你还是去见识一下的好。”燕子出了个主意,“耳听为庞,眼见为实嘛!”翠鸟这才去了。翠鸟看到的鹅鹅像鸭子,只是嘴巴长得怪,前头有个钩钩,全身黑不溜秋的,难看极了。可是很奇怪,渔民都很爱它,还让它停在小船上。鹘鹅被赶到河里去了,一会儿功夫,它钻出水面,上了船。只见渔民用手把鱼从它的喉囉屮挤出来。哈,这么大的鱼,鹃鹅为什么不吞下去呢?它仔细一看,原来鹘鹅的颈上套着一个麻圈,怪不得它吞不下去鱼

7、儿了。鹅鹅为渔民捕到好多好多鱼。渔民们把它颈上的麻圈取下,只喂了它儿条小鱼。翠鸟飞走了,它虽然弄清了鹃掰为渔民捕鱼,可是渔民不也要用鱼去喂它吗?这不是跟我一样吃鱼的吗?翠鸟还是想不通。1、鲫鱼的“鲫”按音序查字法应先查(),再查();按部首查字法应先查(),再查)画。2、根据课文内容连线。翠鸟黑不溜秋细长的嘴漂亮红嘴红脚嘴前有钩难看3、文章中形成鲜明对比的是()和()。A.麻雀B.鸭鹅C.燕子D.翠冈4、“一天,翠鸟从河岸边的家里飞出来一一它的家在一个洞里……”这句话中破折号的作用是()。A.转折B.声音延长C.解释说明1.翠鸟的牢骚是什么?2.把下列句子

8、换种说法,并使句子意思不变。(1)渔民用手把鱼从它的喉嚎屮挤出来。

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