快乐伴我行社区教育活动方案

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1、快乐伴我行——金山小学暑期走进社区活动方案一、活动目的意义：通过到社区慰问，为他们表演节冃，从而培养队员尊老敬老的意识，使他们在活动中懂得关心他人的重要性；通过组织、参与游戏活动，学会与他人合作；通过听取老一代人的生活故事以及了解现在社区、家乡的发展，让队员认识到家乡所取得的成就、祖国的发展，培养队员的自豪感，激励队员努力向前。二、活动地点：金山镇后石堆村敬老院三、活动时间：2008年9月上旬四、活动参与对象：社区居民、辅导员、快乐小队成员五、活动形式、内容：1、慰问演出：课本剧表演：《小英雄雨来》、《望月》

2、电子琴独奏：《采茶扑蝶》朗诵：《长城和运河》葫芦丝演奏：《月光下的凤尾竹》讲故事：《幸福鸟》古筝独奏：《春到拉萨》小组唱：《感恩的心》合唱：《中国少年先锋队队歌》2、游戏活动：3、聆听老一代人的故事4、布置作业：毎位队员回家写一篇假H小队活动体验FI记，把活动的过程有条理地写清楚，写具体，并且写岀自己的感想和体验，检查后交辅导员老师。金山镇中心小学2008年9月5日“名师进社区”教育活动方案一、活动宗旨为促进家校交流，解决家长在教育子女方面的困惑，共同为学生创造一个良好的教育环境，结合镇政府关于开展“教育进社

3、区”的活动方案，特开展“名师进社区”活动。二、活动时间：9月17日三、参加人员：学校骨干教师四、活动地点：金山镇社区五、具体活动安排：1、发放《家长如何成就学生》倡议书。组成由学校特级教师、教学能手为成员的教师讲师团，走上街头，向广大市民发放“如何教育子女”倡议书，并随时解决市民提出的困惑问题。2、开展“家校面对面”活动。组织学校优秀班主任走进社区，深入家庭，与家长面对面交流，通过交流，进一步宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，以及学校的招生政策，帮助解决居民在子女受教育方面遇到的困难和问题，进一步拉近与社

4、区居民的距离。3、开展“我为学校提建议”活动。认真倾听社区居民对我校教育工作的意见和建议,以促进学校又好又快发展。附：金山中心小学“红领巾一条街”活动领导小组名单组长：杨胜利张杰副组长：董自广成员：刘红梅成钊荣学校骨干教师金山镇中心小学2009年9月16日“校长进社区、教师进家庭”活动方案一、指导思想为了贯彻落实县教育校长进社区、教师进家庭活动，加大师德建设的力度。依据县教育局工作要求，我校将深入开展“校长进社区、教师进家庭”主题活动。以此进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭

5、、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效可持续发展育人环境。二、活动目标:1、通过“双进”活动，宣传教育法律法规，介绍学校办学情况，反馈学生在学校的表现。2、通过“双进”活动，了解学生家庭情况、成长环境、思想动态及在家学习、生活情况。3、通过“双进”活动，开展入学新生情况摸底和毕业年级学生心理健康教育。5、通过“双进”活动,4、通过“双进”活动，征求社区、家长对学校及教师教育教学工作的意见和建议。交流家校配合教育学牛的经验和体会，指导家长进行科学、止确的家庭教育;6、通过

6、“双进”活动,对家长做岀服务承诺。三、活动领导小组组长：杨胜利成员：张杰董自广仲济顺刘红梅刘世亮四、活动安排（-）校长进社区活动（2009年9月至年底）1、活动内容与形式做好计划，主动走访学校所辖社区，建立与社区教育合作事项，采取联办家长学校、召开座谈会、发放征求意见书等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。2、活动步骤调查准备阶段（2010年9月中下旬）我校根据社区设置与学校招牛片区划分情况，划分学校

7、与社区合作的范围，安排好走访社区的时间表，学校领导走访社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径、对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。活动实施阶段(2010年10起)实施学校与社区的合作项目，利用好学校的优势资源辐射社区教育，学校与社区争取创办有一项以上的合作项目；利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导；选择合适时机召开学校教育征询意见会，听取群众对学校意见和建议。活动总结每学期学校做好一次总结。对校长进社区的活动进行全面分析，总结经验吸

8、取教训，全面提升活动效果。(二)教师进家庭活动(2010年9中下旬开始)1、活动内容与形式内容：(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；(3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家