快乐腰鼓综合实践活动案例新word文档

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1、快乐腰鼓综合实践活动案例一、主题名称:快乐腰鼓二、活动年级:五年级三、活动时间:10周左右四、活动目标:1、通过上网查找资料、出板报、画腰鼓等活动,让学生了解腰鼓的历史、起源、特点等,培养学生收集信息、整理信息的能力。2、通过打腰鼓、画腰鼓、奏腰鼓、跳腰鼓等活动,启迪孩子的智慧和心灵,培养孩子专注、吃苦耐劳、团结合作、竞争进取等精神。3、让儿童在接受弘扬民族文化的教育过程中,发展孩了手、脚动作的协调能力。培养学生活泼开朗的性格等综合能力的提高。4、、通过参加腰鼓表演活动,让学生体验与同伴共同表演、共同游戏的乐趣,从而找到成就感

2、,增强自信心。五、活动准备:(整理前三段的资料(选题、上网搜集信息和排练腰鼓节目、整理资料)六、活动过程:(一)情景导入:1、导入:同学们好!腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术。她融舞蹈、歌曲、武术、打击乐于一体。具有刚劲奔放、豪迈粗犷、舞姿优美等特点。1986年陕四的一支腰鼓队荣获中国民间舞蹈大赛特等奖,想不想看他们精彩的表演啊!2、不放腰鼓舞蹈视频3、过渡:对于腰鼓文化,相信同学们对它了解了不少,下面就让我们一起走进腰鼓文化,我要看看哪组的汇报最精彩!(二)活动汇报1、整体汇报:大家好!我叫黄子豪。这个学期我们班的综合实践课

3、是“快乐腰鼓”。我们将这个大主题分成了5个小主题:说腰鼓、写腰鼓、画腰鼓、奏腰鼓、跳腰鼓。我们把跳腰鼓和奏腰鼓合在一组,为综合组。整个是四个组。全班同学根据自己的爱好自己选题选组。我们利用放学、双休日的时间,搜集腰鼓的信息、出腰鼓板报,利用每周四社团活动的时间和音乐、美术可等画腰鼓,排练扇子舞和腰鼓舞。加上打击乐器伴奏。下面请每组同学汇报。(掌声有请)2、小组汇报:第一组:说腰鼓宁恒:大家好!我们是说腰鼓组的,我是组长宁恒。我们这组的成员有6个,下面我们组将从腰鼓的起源、特点、等进行介绍:李玲:我汇报的内容是:腰鼓的起源:腰鼓

4、起源于战争和祭祀,后来演变为民间的娱乐活动,C有数千年的历史。在陕西省的安塞农村,上至老人,下至六、七岁儿童,几乎所有的人都会打腰鼓。如今腰鼓已成为中华民族坚毅不屈,积极进取的精神象征。周佳惠:我汇报的内容是腰鼓的特点:腰鼓是流传在陕西北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术。它在长期流传过程中,形成了粗犷豪放、刚劲激昂、气势磅礴、浑厚雄壮、坑将有力、舞姿优美群而不乱,变化多端的特点。腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。集中表现了人们夺取胜利和喜悦心情。谭慢霞:我汇报的内容是腰鼓的种类:腰鼓的种类较多,隋唐燕乐中常

5、提到的腰鼓类乐器有毛鼓、都昙鼓、杖鼓、和鼓等。腰鼓多以鼓框两头蒙皮,用皮条对穿拉紧,叩击出声,乐声咚咚作响。李博:大家好!我汇报的内容是打腰鼓的好处:腰鼓是一种喜气洋洋的娱乐表演项目,又是一项趣味十足的健身活动。它节奏欢快,鼓声清脆动听。打腰鼓可以锻炼手臂力量,腿部肌肉,提升拼搏进取的精神。在击打过程中,科学地配合许多健身舞蹈动作,非常适合人们娱乐健身。杨洁:我汇报的内容是腰鼓的表演形式:腰鼓的表演形式大致分为“路鼓”和“场地鼓”。“路鼓”是腰鼓队在行进中边走边舞的一种表演形式。前面有人领队,后面的队员可以扮成不同的角色,如:

6、孙悟空、猪八戒等,他们随意扭动,逗笑取乐,以增添节日的欢乐气氛。“场地鼓”是腰鼓队到达表演地点,打开场子后的表演形式,有指挥人发令,可以加入乐器和舞蹈。第二组:写腰鼓刘雅怡:老师、同学好!我们是写腰鼓组,我是大组长。我们组分为2个小组:第一组是负责搜集腰鼓的信息,由我担任组长;第2组是负责出腰鼓板报,组长是王俊杰。王俊杰:亲爱的同学和老师好!我是写腰鼓组的,我们组从网上搜集了许多有关腰鼓的知识,如腰鼓的来源、历史、特点等。我们将这些内容配了一些画,做成了腰鼓板报,这是我们的作品,有搜集的信息和板报,请老师和同学多多指教!第三组

7、:画腰鼓老师、同学好!我们是画腰鼓组的,我是组长彭小婷。我们这组正式成员有6个。还有几个打酱油的。我们通过上网查找资料,了解了鼓的构造,以及用什么材料做的。利用美术课、社团活动,请江老师教我们画鼓。这是我们画的腰鼓画,敬请老师和同学们指导!第四组:跳、奏腰鼓大家好!我们是综合组的。我是组长…-我们这组的成员有二十几个。有打腰鼓的,跳腰鼓的,还有奏腰鼓的。腰鼓活动,它不仅能大力弘扬民族艺术文化,而且还能启迪我们的智慧和心灵,锻炼我们手、脚动作的协调能力,腰鼓活动可以培养我们的团队精神和合作意识。我们把打击乐器'扇子舞融入其中,通

8、过刻苦排练,充分的展示自己,分享那份属于自己的欢呼与掌声。等着我们精彩的表演吧!七、活动总结:同学们,腰鼓文化源远流长,鼓是精神的象征,舞是力量的表现。让我们踏着鼓点成长,合着音乐锻炼。让腰鼓文化成为我们学校特色教育一道亮丽的风景线,让腰鼓去谱写你们成长过程中最开心、最美好的

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