第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案

第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案

ID:42032504

大小:55.00 KB

页数:8页

时间:2019-09-06

第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案_第1页
第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案_第2页
第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案_第3页
第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案_第4页
第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案_第5页
资源描述:

《第一单元:学会聆听《音乐与人生》公开课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《音乐与人生》公开课教案【教学目标儿1、通过对两部音乐作品《草原小姐妹》(草原放牧)和《第六悲怆交响曲》(第四乐章)的欣赏,帮助学生初步认识咅乐要素的基本内容和艺术作用;2、怎样鉴赏音乐;对音乐的感悟、音乐与人生的关系、表现和创造是人类的一种基木素质的能力。3、高质量的人生,应该用音乐美化自己人生的道理,从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。【教学重点儿1、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。2、通过鉴赏作品《草原放牧》第一主题、《第四乐章》第一主题的曲调,体验不同的情感,通过对比欣赏,感受音乐要素在《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。【

2、教学难点儿认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用,理解音乐是如何通过要素来表达情感的。分析、探究音乐的形式要素在不同的作品中体现出的不同的特点。【教学方法】欣赏法、谈话法、表演法等。【教学用具】多媒体设备、《咅乐与人生》课件等。【课时安排】二课时【教学过程】一、组织教学,师生问好。教师演示本课课件,岀示课题,聆听背景音乐,营造课堂气氛。二、问题探究1、引导学生阅读教材第四页散文,让学生思考:ffi:追求高质量牛活情趣的人,应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家,但我们可以听、可以看、可以鉴赏。怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢?(对音乐的感悟以及表现和创造都是

3、人类的一种基本素质,大家有那么多的知识积累,如果学习一些音乐鉴赏知识,学会聆听,我们就会成为听懂音乐的人,从而丰富我们的生活情趣,提高我们的生活质量)。从这段散文的阅读中,你怎样看待音乐与人生的关系?2、分组讨论:音乐与人生的关系。3、请1-2名学生作重点发言。4、教师评价与点评。(1)咅乐是人类认知的基本方式么一,也是人类了解自己、了解世界、改造世界的基本途径之一。因此,作为一个人应该学会用音乐的认知方式了解自己、了解世界、改造世界。(2)音乐智能和语言智能、数学智能、空间智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能一样,都是人们不可缺少的、重要的基本素质。作为21世纪

4、的一带新人,应该具有必要的咅乐审美能力和必需的咅乐文化水平。(3)高质量的人生,应该具有高质量的生活,应该充满丰富多彩的生活情趣。追求高质量生活的人,应该热爱音乐,对音乐完全倾倒,用音乐丰富自己的牛活,用音乐来美化自己的人生。5、初步学习音乐要素及音乐语言(1)学生阅读教材第8页第一、第二自然段。(2)师生回忆所学知识:音乐的“基木要素”有:音的高低、长短、强弱、音色。音色:常用的“形式要素”有:节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。“咅乐语言”是凭借咅乐的形式來表现人类情感的艺术手段。(3)依据教材上所示例运用讲授法着重讲解节奏、力度和速度。节奏:节奏是指音乐运动的长短

5、和强弱,是构成音乐的第一要素。(所用示例见教材第八页)力度:音乐中音量的强弱程度。速度:咅乐进行中的快慢程度。旋律:旋律也称做曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。调式:音乐中使用的音按照一定的关系连接起来,这些音以一个音(主音)为中心构成一个体系,就叫调式。女山大调式、小调式、五声调式等。调式中的各音,从主音开始自低到高或自高至低的排列起来即构成音阶。和声:和声包括“和弦”以及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声进行。曲式:音乐材料的排列形式,也就是音乐作品的结构布局。织体:多声音乐作品中各声部的组合形态(包括纵向结合及横向结合关系)音色:咅色有人声咅色和乐器咅

6、色Z分。在人声咅色中又可分童声、女声、男生等。乐器音色的区别更是多种多样。在音乐中,有吋只用单一音色,有吋又使用混声音色。三、作品鉴赏(-)《草原小姐妹》之《草原放牧》1、作品介绍教师:讲述草原小姐妹的故事(见课件)。琵琶协奏曲《草原小姐妹》作于1972年春,创作这部作品的目的是:尝试使用我国传统的民族乐器琵琶作为主奏乐器与西洋管弦乐队结合,来表现社会主义革命的现实题材。但是,当时正当“四人帮”横行之时。针对这部作品,“四人帮”的亲信制造种种借口,对其进行刁难和诋毁,以致这部作品被搁置五年。“四人帮”粉碎后,这部优秀的作品终于在1977年初春公演。作品是根据蒙族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护

7、公社羊群的真实故事写成的,表现了她们大无畏的英雄气概。协奏曲与标题交响诗写法结合起来,将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来,将民族传统曲式中的多段体和交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来,内容虽有很强的叙事性质,但仍发挥了音兀之长。乐曲的主题清新活泼,充满活力。并具有浓郁的内蒙民间音乐色彩。全曲共分五部分;第一部分“草原放牧”是一呈示性段落,它由两个对比主题组成。节奏轻活泼,具有舞蹈性,表现了两姐妹在草原放牧欢歌跳舞、天真烂漫

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。