中学语文学科教学论文参考题目

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1、中学语文学科教学论文参考题目1.试论高中语文诗歌语言教学的美育策略2.语文教学与审美情感培养3•先秦诸了散文的教学与人文精神的培养4.儒家人格思想与中学语文教学5.试论个性化作文教学6.文体学理论在提高高中学牛书面表达能力方面的应用研究7.述屮学文学教育以本原而目——屮学文学教育本体阐释&语文课程标准研究9论语文教学中的独立人格建构10•语文教育屮德育问题再思考11•阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究12.基于问题学习理论及其在作文教学屮的应用研究13•中学占典诗歌教学的现状及其对策14.个体社会化心理积淀对中学作文教学的影响15.试论学生写作主体

2、性的培养16.语文教学中学生创造性思维能力的培养17.论文学阅读教学屮的人文精神指向1&中学语文教师素质构建的前瞻性思考19.浅论协商对话式的阅读教学20.农村屮学生口语现状及对策分析21•重建中学生写作动机系统22.屮学语文合作学习初探23.关于中学语文阅读教学的若干思考24.审美与人格一一中学文言教学的双重指向25.学生作为研究者的语文研究性学习模式初探26.论导引中学生叙述性作文构思与语言表达27•语文教学与思维培养2&语文探究性阅读教学初探29•应当重视中学阶段鲁迅小说人道主义思想的教学30.散文审美性阅读教学探讨31.谈古词与歌曲音乐的相融教学

3、32•中学作文教学规律初探——论中学生作文由模仿到创新的渐变33.中国古典诗文的情志因素与青少年人格教育34.论语文教学价值的生成与创新35.模式•个性•文学性36.论散文与屮学语文教育37.论语言美与语文教育38.语文课堂对话教学初探39•中学文言文教学的现状与出路40.论语文教育与生命意识的培养41.屮学语文教育与环境教育42.语境与非预设性语文阅读教学43.对话理论下的语文阅读教学44.话题作文的主体性研究45.生成秩序一当今阅读教学新范式46.基于网络的屮小学语文教学研究47•优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀48•基于网络的语文阅读辅助导读系统的研

4、究与开发49•优化语文阅读教学50.架起“意会”与“言传”的桥梁一一论语文阅读教学的科学性51.语文教学与思维训练52•中学作文教学的困境与对策研究53•当今屮学语文（课堂）教学现状及教师职业化诉求的现实意义探析54•中学语文教学矫止问题研究55.运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究55.新课标形势下高屮阅读教学新模式系统的构建56.汉语教学与英语教学比较研究初探5&论“超文本”阅读教学59•试论语文专题研究性学习60.高屮诗歌教学的意象探讨61•信息技术与高中语文写作整合的教学模式研究62•走入意境：屮学语文阅读教学新路径63•论宋词与中学语文教学的

5、情感教育64.人文精神：诗歌的价值体认与诗歌教学的价值取向65.叙事学与小学语文阅读教学66.品味文学语言的诗性美67•屮学中国现代文学教学与屮学生人文精神建构论纲6&中学语文教学中的修辞教学69•中学语文教学语言研究70.新吋期通俗小说与青少年阅读心理71.中学文学课教学与女性主义批评72.创新教育背景下的屮学古典诗歌教学73•论语文教学中批判性思维的培养74.高中作文教学现状及高中作文教学适应性策略75.语文课程屮古代诗歌教学与小学牛情感教育76.中学语文中语法教学问题之探讨77.在作文教学屮培养初屮生创新能力Z初探7&高中“开放式”写作教学实验研究

6、79•中学语文审美教学研究80•屮学语文视野屮的诗歌语言句式研究81.论语文教学中古典诗歌意彖理论观照下的审美化阅读82.语篇分析理论在高屮阅读教学屮的实践研究83•论朱口清语文教育思想84.语文学习兴趣研究及对策思考85论在语文教学屮渗透研究性学习法86建构主义的语文阅读教学87高中语文教学个性化阅读研究88“全程”视野中的语文教学模式89.信息化吋代语文阅读教学的发展趋势探讨90.中学生语文学业评价探究91.屮学语文阅读策略及其教学研究92•中学作文课堂教学软件设计研究93.论中学语文教学中的文学教育94.个性化阅读及其对阅读教学的启示95•中学语文

7、教材外国文学的选材和编排体系研究96•探究性阅读教学研究97.语感教学的理论建构与实践探索9&论语文教育文化本质观99.对话型语文教学的理论与实践100.立足中学语文课堂教学实施创新教育初探101.语文学科研究性学习初探102.中学生协作状况的调杳与思考103.人文索养的渗透与中学语文阅读教学104.基于网络环境的“自主式”阅读教学模式建构105.学习心理差异与语文教育106•高屮语文教学屮儒家传统思想问题107.中学语文课堂教学审美化的研究与实践10&关于评价语文课堂提问的实践研究109信息技术与阅读教学的整合刍议110培养中学生口语交际能力的研究11

8、1•高屮生创造性阅读品质的培养112.高中语文教学中科学素养的培养