Unit 4 Lesson 21 Shorts and Pants 教案

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1、Unit4Lesson22 ShortsandPants教案科目： 英语教学对象： 二年级学生课时： 1一、教学内容分析本单元主要是教学服装内容，关于服装的内容在教材中是首次出现，学生虽然初次接触本课的新单词，但服饰穿着是学生每天都要做的事情，所以这是个与生活紧密联系的话题。同时，此话题又建立在之前所学的颜色单词和一些句型的基础上，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。二、教学目标1、KnowledgeAims：能够听、说、认读本课时的六个单词及词组。　2、AbilitiesAims：能够描述服饰的颜色以及穿着搭配。　3、EmotionAims:激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与

2、语言交际活动；与现实生活相结合，培养学生对衣服的审美能力及搭配能力，使学生树立文明穿着的意识。三、教学策略选择与设计在本课中我借助“探究式”教学，采用多样化教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过探究学习体验成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。四、教学重点及难点1、Keypoints:shorts,pants2、Difficult points：表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。五、教学过程教师活动学生活动设计意图1、Greeting:Hello!Howareyou?、Review:Whatcolouristhis?(出示不同的颜色)1、Gr

3、eeting:Hello!Fine,thanks. 2、redyellowgreenbrown……感受语言环境，回忆有关颜色的单词。2、13、1）学生跟读单词到读会。（1）（2）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirtsweater　　并与学生一起重复读几遍上述单词　　2）播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。　　3）讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa___?YesN

4、o.Whatisthis?当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习　　T:Whatarethey?(指pants)T:Whatcolorarethey?　　T:Yes.Theyarebluepants.Bluepants.　　用其他衣服联系单数形式　　T:Whatisit?(指衬衣)　　T:Whatcolorisit?　　叫几名学生到前面，带领学生继续操练　　T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’sashirt.　　T:Whatcolorisit?Ss:It’sa___.　　T:Ohyes.It’sa___shirt.2

5、）Whatisthis?It’sa___.　　Isthisa___ora___?It’sa___.Ss:Theyarepants.Ss:Theyareblue.Ss:It’sashirt.Ss:It’swhiteandyellow.）正确标准的会说单词。（3）加深对单复数的理解，给学生自我展示的机会（4）熟悉单词并能灵活运用。3、Whatisheshewearing?　　1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。　T：（指一学生穿的衣服）Whatisheshewearin

6、g?HeSheiswearinga　　____.(领学生读此句)T:(指另一学生)Whatisheshewearing?T:(再指一学生)Whatareyouwearing?T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?2)播放录音No.2What’shewearing?What’sshe3)练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答.　　Whatisheshewearing?HeSheiswearinga.　　Whatareyouwearing?I’mwearinga____.4、1)跟读wearwearing2)Ss:HeSheiswearinga_

7、___.Ss:HeSheiswearinga____.　S:I’mwearinga____.S:Youarewearinga____.wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.3)表演：请几组学生向全班表演他们所练习的对话。 重视对学生思维，观察能力的培养，特别是对学生合作学习能力的培养，让学生们在师生，生生等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，提高了学生