《我很整洁》探究活动（3）

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1、手的清洁很重要探究目标使学生认识勤洗手对身体健康的促进作用。教育学生养成勤洗手的良好卫生习惯。使学生掌握保持手的清洁的正确方法。探究途径与方法定期检查。每周定一个时间专门检杳学生手部的清洁情况，督促学生勤洗手，勤剪指甲。民主评议。在班队会和晨、夕会活动屮启发学生根据自己平时的观察评选出班级“保洁小能手”。现场示范。请教师或“保洁小能手”当场示范洗手及剪指甲的全过程，教学生对照学会。信息反馈。建立“家校联系卡”，恳请家长配合，反馈学生在家的手部保洁情况，进一步巩固学校教育的成果。探究过程一、准备备好肥皂、干毛巾、水盆、指甲

2、剪等物品。二、过程1•启发谈话，导入主题：同学们，我们都有一双小小的手，这双小手的用处可大啦，吃饭、穿衣、做作业、玩玩具……我们的许多活动都离不开它。可你们知道吗，手既能帮人们做事，也能让人们坏事。手接触东西时会沾染上许多病菌，人的指甲缝里可藏无数的细菌，当我们用脏手吃东西吋，这些病菌就会随食物进人身体，人就易患上各种疾病。因此，保持手的清洁对促进我们的身体健康极为重要。2•请同学们仲出自己的一双小手，比一比，看谁的手最干净，并询问手干净的原因。3.邀请几位手部特别清洁的同学告诉大家什么时候该洗手：手脏T；吃东西丽；上厕

3、所后。4.问：你们会洗手吗？请几位同学上台表演洗手，其余同学观摩，评议看谁洗得乂快乂干净。5•待学生评议后，教师小结正确的洗手方法：将双手仲到水中浸湿；在手上擦肥皂；仔细搓洗，手背、手心、手指都要搓洗到；用清水冲洗去肥皂泡沫；用干毛巾将双手擦干。6.教师设问：洗手时，有的地方很难洗净，里面藏了许多污垢，我们该怎么办？指甲长得较短，可用指卬剪将里而的污垢挑岀来。指甲长得较长，应该用指甲剪修剪。教师找一位指甲长的同学示范修剪指甲的全过程：先将指甲没冇贴肉生长的部分逐个仲进指甲剪的剪口处将其剪掉（提醒学生不要剪漏，注意安全，不

4、要剪伤手指），再用指甲剪的有齿部分将剪后的指甲逐个修平，以免挂伤物件。7•结束：同学们，平时我们要保持手的清洁，不管是饭前，便后，还是做完作业、玩耍Z后，都应及时清洗双手。指甲长了还耍修剪。这样病菌就很难进入到我们的身体里了，能冇效地促进我们的身体健康，你们能做到吗？探究实践每天在家长指导下学习洗手、修剪指甲。评价反馈手部保法调查表、Q）数独立完成家长代办洗F-剪指甲时间：一周家长签名：参考资料洗手与健康在人的感觉器官中，直接接触外界而口机会最多、防护最差的就是手。所以手是最容易受污染的部位。据专家检测，每只脏手约带有细

5、菌4〜40万个，一只“干净”的手上，仅指甲盖大的皮肤上就冇3200个细菌，指甲缝里的污垢可以窝藏30多万个细菌。在1克重的指甲垢里竟藏有38亿个细菌。经常寄居在手上和指甲缝里的病原体有痢疾、伤寒、肠炎、肝炎、结核、白喉等对多种病菌。经常趴在地上玩耍的儿童，双手上的病菌会更多。有人证明：洗净了的手，3小时后，大拇指上的细菌数就由原來的300个变成30万个，竟增加了1000倍。因此，要保持双手的清洁必须勤洗手。尤其是在饭前、便后、劳动后更应该及时洗净双手。洗手时用肥皂和不用肥皂灭菌效果相差10倍。用温水和肥皂在脸盆中洗手1〜

6、2分钟，再用干净毛巾擦干，细菌可除掉92%,用流动的温水冲洗口J以去掉手上95%的细菌。