《我是什么》第一课时教学设计教案[方案]

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1、师：我知道很多小朋友都特别喜欢猜谜语。今天，老师带来了几个谜语请大家猜一猜，比一比谁是猜谜能手！要仔细听,才能猜出谜底。出示谜语师：我们可以发现，这些谜语的谜底都和大自然有关系，今天老师还给大家带来了一个谜语朋友，它藏在我们今天要学的课文中，把课文学好了，这个谜语也就猜出来了，那就是30课《我是什么》，读课题。师：请小朋友们翻开课本到144页，读一读，了解一下。老师给大家提个醒，遇到不认识的字借助拼音字母多读几遍，遇到不理解的词语借助词语手册来帮忙。师：读好了吗？好，老师开始要介绍这个新朋友了。首先，我要告

2、诉大家它家住在哪儿。池子，小溪，江河，海洋，找一找,在课文的第几段？谁能把它来读一读？我们一起来读一读好吗？读的真不错，看来这个新朋友的生活啊特别的悠闲，一会去睡觉，一会去唱歌……我还听说，它是个变魔术高手呢，想不想看一看？我们一点点看过去，我会变，太阳一晒，我就变成汽。（画个太阳），一和就。老师一回家，就做饭。你会说嘛？说的真不错，我们来看看这个晒字，日字旁，写的时候是左窄长，右宽短。请大家把书翻到147页，在田字格中写一写。你能给晒字组个词吗？好，我们继续往后看。这句话里有个生字要注意，跟老师一起来读一

3、读，漂浮。注意看这几个字，极小极小，表示汽特别的小，无数又表示很多很多，数不清，这样风一吹来，就飘上了天空。有一个词语也叫“漂浮”，老师刚刚讲过后，你们能区分他们了吗？一个是飘在空中，一个漂在水上。可以这样说，小纸船漂浮在水面上。我们来看看这个浮字，和它相反的字是沉，写的时候要注意左窄右宽。把笔放下来，我们这个朋友啊，变魔术的时候喜欢穿各种衣服，我们来看看。我想先请一个小朋友来读一读。读的真不错，我们来看看它穿白衣服的样子，你们说它什么时候会穿白衣服呢？（晴天），这时候我们叫它“白云”。好，来看下一件衣服。

4、早晨的时候它批上了红袍，我们叫他''朝霞”。它有这么多衣服，穿着漂亮吗？我们来读一读几句话。读的时候要特别注意老师用红色标出来的字，容易读错。现在我们知道了，我会变成“云”。我们把整段话一起来读一读。还想知道他会变什么吗？我们继续往下看。出示一段话，这一次我变成了雨，怎么变出来的，碰到了冷风，我就落了下来。我们来看看它变成雨的样子。我还会变，雹子，注意这个雹字，上面是雨字头，下面是包,能给它换个偏旁，变成新字吗？学生回答。我们前面学过的语文园地四里面就有关于这些字的儿歌，一起来回顾一下,，如果给这个雹字也编

5、句儿歌，我们可以说：有雨下雹子。雹，雹子见过雹子吗？从图片上可以看出雹子特别的硬，所以它是从天上打下来的。一起读一读。我还会变成什么呢？我要请小朋友们去课文第二段中找一找。我会变这么多东西，你们觉得我厉害吗？谁能把这一段话整齐的读一读吗？大家一起读一读好不好？现在你知道我是谁了吗？我是水，我住在池子，小溪，江河,海洋里，我会变成汽，云，雨，雹子和雪。你们喜欢我吗？想和我交朋友吗？我先要考考大家，请大家自己读读课文的第1.2自然段，然后填一填上面的这首小诗。小朋友们真棒，可是，老师要告诉大家，它的性格有时好,

6、有时坏，我们下节课再了解一下他，然后再考虑要不要和它交朋友好吗？今天的课就上到这里，下课