2009浙江会考语文试卷

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1、浙江省2008年普通高中会考语文试卷分析辅导老师：浙江省温州中学朱威　　特别提示：浙江省2008年高中证书会考语文试卷分为试卷I（12道语基选择题，共24分）和试卷Ⅱ（阅读与写作，共81分）两部分。试卷Ⅱ共有五大题，其中第二大题是课内外现代文阅读（共18分），第三大题是课内古诗文阅读（共12分），第四大题是“名句默写及语言运用”（共6分），第五大题是作文（40分）；本卷设有附加题，自愿选做，做对加分（满分5分）。下面是随机抽取的100份试卷的答题、得分情况分析，供大家参考。　　试卷I分析　　试卷I中12道选择题，每小题2分，共24分。要求考生选出各题中一个符合题意的选

2、项，不选、多选、误选均不得分。　　第1道选择题不少考生错选了D项，主要是因为对于C项中“宛然”的“宛”字有没有后鼻音难以确定，对于D项中的“怂恿”的“怂”字的字音也记忆不清。　　第2道选择题有一些考生错选了C项，大概是因为认为D项中的“提纲挈领”应该是“题纲挈领”，而又看不出C项“直抒胸意”中的别字(意)。这说明这些考生对这两个成语的意思还不理解。　　第3道选择题不少考生错选了C项，大多是因为难以区别B项中“笼罩”和C项中“覆盖”在情状方面有什么不同。实际上，这些考生对课文也不十分熟悉。　　第4道选择题有一些考生错选了B项，可能是因为对于A项和B项中的两个成语（不厌其

3、烦、如火如荼）的意思都不那么理解。这道选择题考生错误率不高。　　第5道选择题很多考生错选了D项，大多是因为他们看不出D句的语病（成分残缺），而C句本来不是病句，因为标点的复杂化，而使他们产生了误会。　　第6道选择题考查标点符号的使用，题目设计得很好，涉及标点符号方面许多重要的知识点和考点。这道选择题考生错误率最高。不少考生错选了D项，也有一些考生错选了A项或C项，可能大家平时这方面强化训练不够。　　第7道选择题考生错误率最低，只有个别考生错选了A项。这道题讲究比喻文句和想象文句的对应性。实际上语段中最关键的词语是“偶尔”，注意到了这一点，答案就很清楚了。　　第8道选择

4、题同样有一个关键词语“那位”，张老师对李明说“在……开会……那位……就是”，可见有所指示，李明和班主任距离不远。有的考生错选了C项。“穿蓝格衬衫”比“中等身材”信息更加明确。　　第9道选择题考查古今异义。“道路”古今大同小异。而不少考生错选了A项，显然是不理解“欲苟顺私情，则告诉不许”这一文句中的“告诉”的真正意思是什么。　　第10道选择题考查常见文言实词和虚词。实际上A项两个例句中的“焉”是这道题中最难以理解的。因而许多考生就莫名其妙地错选了C项——“之二虫又何知”是哪一课里的？　　第11道选择题是略有争议的。虽然题目中四个例句比较明显的分别是判断句、省略句、被动句

5、和状语后置句，但也有考生错选了A项，因为他们认为例句③和例句①是一样的，也是判断句（推理判断）。18　　第12道选择题考查文学常识。文化（文学）常识方面这几年高中生比较薄弱，因而有些考生错选了A项，有的考生错选了C项或D项，是完全可以理解的。他们用在语文上的工夫太少了。　　12道选择题，难度不大，基本上取材于课文，和2007年会考相比，考生得分率略高一些，大概是78.12%（满分24分，平均18.75分）。　　试卷Ⅱ分析　　试卷Ⅱ中第二大题是现代文阅读，与2007年一样，分(一)课内阅读和(二)课外阅读两题，满分18分。　　现代文阅读(一)是课内议论文阅读，取材于鲁迅

6、杂文《灯下漫笔》，这道题共有4道小题（13－16题），主要考查学生归纳观点、概括信息的能力。第15小题设问：作者认为，中国历史上有时候老百姓会感受到“皇恩浩荡”“天下太平”，出现这种社会现象的主要原因是什么？因为题型熟悉，难度不大，学生基本上能从原文中找到信息并加以概括。这道题得分比较容易，只有极少数学生概括不全面，回答不到位。而第13、14、16三道小题的答题情况就不乐观了。第13小题设问：从第一段内容看，加点的“下于奴隶”具体是指中国历史上“百姓”怎么样的遭遇?要求学生从文中概话出具体的事实，而学生基本上是用自己的语言漫无边际地去回答。而第14小题要求学生联系全文

7、，概括出第二段中画线句子所列举的内容，主要用来阐述什么观点，许多学生反而去陈述事实了。综合13、14两道题的答题情况，可以看出：这样的题目虽然也是议论文阅读训练常做的，本应不难回答，但学生还是审题不够细心，阐述不够老练，对论点、证据的把握能力也有待提高。第16小题相对前面三题，难度系数有所增加，考查学生对所选文段中作者论证思路的整体把握，理解作者先点明中国历史上老百姓“向来”至多是做奴隶的处境，然后阐述“想做奴隶而不得”的事实，接着论述因“暂时做稳了奴隶”而欢欣，从而“直捷了当”得出了两个结论这种通过层层论述而最终得出的结论的思路。学生答题情况很不理