蜀相教学设计范亭中学常艳伟

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1、《蜀相》教学设计山西省范亭中学常艳伟第一部分《蜀相》导学案一、自主学习,初步感知1、知识储备(1)作者生平杜甫(公元712年一公元770年),字子美,河南巩县人。出身于一个“奉儒守官”的官宦世家。青少年吋家境优越,生活安定富足。年轻吋志向远大,“致君尧舜上,再使风俗淳”。可是生逢大唐由盛而衰的时期,奸臣李林甫把持朝政,杜甫屡试不第。期间因文采出众而引起了唐玄宗的注意,但最终却被任命为“河西尉”这种小官,杜甫拒不赴任,朝廷就将之改任右卫率府兵曹参军(低阶官职,负责看守兵甲器杖,管理门禁锁钥)。杜甫因已年44岁,为了生计而接受

2、了这所学无用Z职,不久安史之/乱爆发,第二年唐肃宗即位于甘肃灵武,杜甫跋涉千里前去投奔。途中为叛军俘虏,押至长安,后来乘机逃出。最终得以脚踩芒鞋,衣衫褴褛拜谒肃宗,肃宗感其忠诚,授予“左拾遗”的官职,职务是供奉皇帝,为皇帝提建议,举贤良,官阶仅仅是“从八品”。但很快因直言敢谏而触怒肃宗,被贬到华州,心情十分苦闷和烦恼。两年后目睹朝政的腐败和国势的衰微而痛心疾首,干脆弃官而去。几经辗转,流落到了成都(759年),在好友严武的帮助下,在城西浣花溪畔,建成了“杜甫草堂”。三年后(公元762年),好友严武去世,杜甫失去依靠,沿长江

3、漂泊流落。八年后(公元770年),饥寒交迫、疾病缠身的杜甫于江边的一条小船上去世,终年59岁。(2)诗歌创作背景公元759年,杜甫流落到成都。在好友严武的帮助下,在城西郊浣花溪畔建成了“杜甫草堂”,草堂落成不久,时年48岁的杜甫便带着难以言状的复杂心情到了城西北郊的武侯祠进行拜谒。武侯祠建于晋代,相传那里还有诸葛武侯亲植的巨柏。祠庙久经沧桑,已是破I口颓圮,而祠前柏树历经风雨,却是郁郁森森。作为闲游郊外的落难诗人,杜甫没有武侯那样位极人臣主政朝政的机会,也没有驰骋疆场的统帅权力,但他面对着武侯古祠的沧凉遗迹,却有着如诸葛武

4、侯在五丈原时的苍茫、悲愤和执着的心情,他触景生情,感慨万分,写下了这首流传千古的七律,(3)诸葛亮之死亮临终,强支病体,出营遍观各营。自觉秋风吹面,彻骨生寒。吋正黄昏,夜色沉沉,忽有一大星,自东北来,色赤有芒,流至西南,欲向营中坠下,亮不禁失色,哇的一声,呕出了一口鲜血,接连带着喘声。左右见不可支,扶令返寝。亮乃长叹曰:“天象如此,命已难延,再不能临阵讨贼矣!悠悠苍天,何此其极!”叹息良久。遂口授遗表,令杨仪写讫。挨至半夜,竟尔寿终,享年五十有四。——《三国演义》《后汉演义》(4)“长使英雄泪满襟”的其他英雄:唐代政治家王

5、叔文,在自己革新企图遭到挫败时,就曾反复吟诵此诗,为之流涕不已;宗泽:南宋初抗金名臣,20多次上书恳求收复中原,并制定了整套策略,不被采纳,忧愤而死,临终三呼“过河”(过河抗金)而卒。岳飞:一生致力于“踏破贺兰山缺,朝天阙”,所率岳家军所向披靡,收复失地在望,却被高宗十二道金牌召冋,秦桧等投降派以“莫须有”罪名将其杀害于风波亭中。陆游:《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。辛弃疾:文武双全的少年英雄,最终“老却英雄似等闲”,“却将万字平戎策,换得东家种树书”,壮志未酬而“可怜白发生”。谭嗣同「戊戌变法”失败

6、,遭慈禧太后顽固派等杀害,临刑前大呼:有心杀贼,无力冋天。2、初读课文(1)熟读成诵,把握本诗格律与诵读节奏。要求:用“一”标注平声,“丨”标注仄声,标注停顿,“△”标注韵脚。提示:七言的节拍为有两种划分方式:二二二一,二二一二,每个节拍的后一个字若为平声,读时可以适当延长声咅,是仄声则作短暂停顿,这样就会有铿锵悦耳,抑扬顿挫的效果寻?锦色,计,死,心。襟。(2)借助工具书及注释,解释加点字词含义,疏通文意。锦官城外柏森森:三顾频烦天下计:••••两朝开济老臣心:长使英雄泪满襟:•••二、合作交流,课堂探究1、请用简洁的语

7、言写出诸葛亮一生屮最让你敬服的三件事:2、杜甫《蜀相》屮精选了诸葛亮的哪几件事?3、比较一下你和杜甫的异同,试分析出现差异的原因。4、分析《蜀相》中表现了作者什么样的思想感情。三.学以致用,能力提升1、诗歌赏析请分析以下两首诗分别表现了作者怎样的思想感情。读诸葛武侯传书赠长安崔少府①李白汉道昔云季②,群雄方战争。霸图各未立…卧龙得孔明。鱼水三顾合,风云四海生。武侯立岷蜀,壮志吞咸京③。余亦草间人④,颇怀拯物情。晚途值子玉⑤…结交为弟兄。毋令管与鲍⑥,千载独知名。注释:①崔少府:诗人结义兄弟,崔氏父子二人同在长安做官。②汉道

8、昔云季:昔日东汉末年。③咸京:秦朝京都咸阳,这里指曹魏政权首都许昌。④草间人:布衣。⑤子玉:这里指崔少府⑥管与鲍:即管仲与鲍叔牙。诸葛半世驱驰不惜身,一心只为对隆屮。大星憾落屮军帐,浊泪空流老英雄。举国恸哭皆编素,宿敌慨叹掩悲容。无情最是刘阿斗,却道何尝有卧龙?2、小试牛刀根据自己的见闻或经历,以诸葛亮

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