重庆市2017届九年级语文下学期第一次定时作业试题

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1、重庆市2017届九年级语文下学期第一次定时作业试题（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1、试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。2、作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。3、考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。一.语文知识及运用（30分）1、阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入恰当的汉字。（4分）各位同学，你们今天毕业了，在新大门的真理钟"do（1）响时，你对未来的许nud（2）是什么？每天晨光初现时，你町曾对社会的问题有所记挂？你会是，视而不见、无动于zhong（3）,还是渊深邃密、di©⑷而不

2、舍？一个有真能力的人，总会自觉的把“推动社会进步”视为己任。（选自李嘉诚在一所学校毕业典礼上的讲话）2、（1）（2）下列词语中加点字注音无误的一项是（(3)(4)A.枯涸(he)■谬(miu)论■揣（cudi）测■百折不挠（ndo）■B、狡黠(xid)■挑剔（ti）■栅(zha)栏■引吭（hang）高歌■C、魁梧（wii）内疚(jiu)•聆(lin)听•抑（yi）扬顿挫•D、刨(boo)冰■宽恕(shtl)■扼(e)守•一曝（pu）十寒■下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分））（3分）3、五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而几酝酿着更大跨

3、度的历史变革，是民主主A、B、义革命史上的里程碑。自然界的每一种植物都会经历不同阶段，成熟孕冇开花，凋谢枯萎死亡，周而复始，代代不4、C、D、他是科技领域的佼佼者，面对具他工作也是本色当行，毫不退缩。写一首诗，如果意境不佳、语言不雅，读起來就会感觉兴趣索然、味同嚼蜡。下列有关文学常识及文章内容的表述，错误的一项是（）（3分）A、《芦花荡》是孙犁的“口洋淀纪事之二”，此篇与小说《荷花淀》是姊妹篇，是“荷花淀派”的代表作品。B、《社戏》和《中国人失掉自信力了吗》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和杂文集《呐喊》。C、《威尼斯商人》是一部具有社会讽刺性的喜剧作品，

4、作者莎士比亚是英国伟大的戏剧家。D、《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的作胡，选自《陶庵梦忆》，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图。5、下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（）（3分）•••①他把写作当成另一种造屋，用文字给自己搭建一个心灵的庇护所。②他越来越明确自己的职责并开始变得认真、庄严、并感到神圣。③在新西兰召开的第35届国际儿童读物联盟世界人会上，屮国儿童作家曹文轩领取国际安徒生奖。④他希望白己的文字屋能够给孩子们带來温暖，帮助他们净化灵魂、走向远方。⑤曹文轩在领•奖致辞小讲述了a己的童年主活和创作理念。⑥后來他

5、意识到所造的屋子不仅是属于自己而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子。A、③⑤①⑥②④B、⑤③①②④⑥C、⑤①②④⑥③D、③⑤①④⑥②6、请从备选词语中任选一组，仿照示例的句子和修辞，写一句富有哲理的话。（4分）①内容、形式②快乐、痛苦③刹那、永恒示例：自由、规则：自由是欢快奔跑的水，规则是严肃凝同的岸，没有岸的阻挡，就没有水的方向。7、综合性学习（10分）历经两年，一本重庆城市记忆之书——《故城时光》，于今年4月23日首发面世。学校拟开展《故城时光》的宣传活动。请作为宣传员的你探究下面材料，完成下列任务。材料一：《故城时光》采収网络“众创内容”的形式，是全国

6、首本通过网络“众创内容”的纪录题材书籍。它从1000多份群众稿件中整合获利了近300张珍贵老照片和20多万文字共124个故事。内容包罗故城映像、市井民俗、百人百态、世纪沧桑，跨度近百年。重庆城独冇的文脉和地域特色就蕴藏在这市井民俗的影像和悲欢离介的故事里。《故城时光》材料二：重庆，旧时光的人街小巷里藏掩着的建筑、生活与情感，多少已被拆毁，走向消失，仅留卜深情的记忆。而记忆如果不变成记录，也终将随城市的变迁而淡去。深切地挚爱他们城市的重庆人展开了“留住重庆母城记忆”的系列活动。——新华网材料三：“城市记忆”是被集体感知的文化认同，是生活的丰富，历史的象征。我

7、们必须正视城市记忆的价值，进而推动城市文化、城市楷神和城市经济的发展，使它成为我们的共有历史财富,精神家园和情感寄托。——《城市记忆研究》（1）阅读材料一和材料二，请你探究《故城时光》这本书会受到重庆人民喜欢的原因有哪些。（4分）（2）请根据以上三则材料，结合活动主题，拟写-•则标语。（3分）（3）该书的编委2—、生•于重庆的著名作家虹影也来到了现场，请你从材料三屮提取一个关键词形成一个与《故城吋光》相关的问题，现场采访她。（3分）关键词：你说：“?”二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）8、默写填空。（10分，每空1分）（1）兼葭萋萋，

8、o（《诗经•兼葭》）（2），思而不学则殆。（《论语・为政》）（3）