第三周工作安排2016

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1、第三周工作安排2016.3.7-3.11周语每寄把握住一日之晨，你就真正拥有了一天，因为人在一天的早晨往往是精力充沛的,这样就可以有计划地去做好一天应做的事；牵得住一年之春，你也就拥有了美好的一年,因为人在新年之始可以判定新计划，然后又计划地去做；坚持这一生的勤，你也就有了一个充实的人生，因为勤劳的一生，足以让自己感到欣慰。本周重占■TTT^.fl\工作1、“学生日常行为规范月”第三周。负责人：办公会全体成员、全体班主任2、学校办公会成员走进课堂，走课参与研究高效课堂。分管领导：3、三月份学雷锋及庆三八活动。分管领导：4、学校田径

2、队开始春季运动会训练。分管领导：5、上报市区优秀班集体及三好学生、优秀班干部材料。分管领导：6、青年教师微课比赛。分管领导：王校长日期星期节次内容地点负责人参加人员3.7■15校班主任会会议室孙校长全体班主任3.11五8各部门会议各部门会议室各部门负责人全体教师本周友情提示：1•带班领导:教师值班安排：每人负责一层楼，区域包括本层至上一层的楼梯，本层走廊、大厅、连廊、卫生间，责任项目包括卫生保持、学生秩序（特别是课间纪律）、公物爱护、学生安全。随时巡查，特别注意课间和中午用餐到午休时段以及下午放学时段。发现问题及时处理并上报，做好巡

3、查记录。自本学期开始教师的值班情况列入教师考勤2、办公会成员校门口值班安排：3、根据办公会精神，自本周开始要求值班领导和值班班主任早晨6:40以前务必到校维持学生秩序，值班教师早晨、课间操、中午、下午放学时间务必到相应的值班地点值班，其它课间时间如果不是有课也必须到岗，值班教师的到岗情况列入教师考勤和日常表现。4、第三周（3月7日）升旗仪式通报：1.推荐分享《凌宗伟：好课的四个标准有人，有料，有趣，有变》办公室2016年3月7日好课的四个标准：有人，有料，有趣，有变凌宗伟“好课的背后折射的是教师的教育哲学，一个好教师的课堂教学，一定

4、是有他的价值认知和价值取向的,他既不会随心所欲，天马行空，也不会为人左右，失去自我。好课的艺术，就在于’放得开，收得拢’，这艺术会让人觉得余音绕梁，回味无穷，会让师生难以忘怀。”怎样的课才算“好课”？作为从教三十多年的人，回顾自己上过与看过的课，总觉得称得上“好课”的不外乎这么几个“有”。总结起来是四句话一一要有人，要有料，要有趣，要有变。如果浓缩一下就是要有味，能让人回味无穷的味。一、课堂要“有人”▼你的课堂上，有生命的成长吗有人的第一层含义，当然是有学生。作为一位教师，应该努力从教育的本原来认识我们的课堂，教育是面对人，帮助人的

5、生命生长的，着眼生命生长的课堂，必然是基于学生实际,要从学生生命生长需要出发的。我们在课上总是习惯于指向考试，指向升学，我们灌输给学生的，很少是指向批判、体验、创造的。考试升学，找好工作，讨好老婆，过好日子从某种程度上说也是着眼于人的，但是人生绝对不仅仅是这么一条直线，如果我们的课堂给他们的就这么一条直线，那么将来他们一旦遇到挫折，离开这个轨道的时候，他们就不知所措了。▼给课堂注入个人风格“有人"的第二层含义，就是有我们自己。所谓有我们自己就是要有我们的个人风格，是我的“课堂”,这里面包含着"我的”教学哲学。每个人包括学生，都是独立

6、的个体。没有教师的个体意识，就会失去教学的创造性。做教师的，学徒，到匠人，到艺人，到专家，这个过程中我们所教的每堂课本就是不一样的。这原本是常识，可是我们在课堂教学评价时往往只有一个标准，这标准更多的时候是无视施教教师和受教学生的。▼课堂上要关注情境中的人所谓“有人",还包括不在场的人，比如教材的编写者，教学纲要、课程标准、考试说明的制定者，这还不是最重要的，最重要的是我们这些孩子身边的人，这才是我们挂在嘴上的“教学情景"。我们对情境的理解是有误区的。我们喜欢“设置情景”，什么叫“设置情景啊”？就是编，编假话，编个套子，让学生钻进去

7、，然后关起门来打狗。真正的教学情境，如加拿大学者范梅楠所讲，包含学生近期在家庭、在社区所遭遇的实际生活。从社会学的角度来讲，就是近期与这位学生所发生的各种关系，这个关系就多了去了，不仅仅是人，还包括我们所处的课堂这个实景。我认识的一位美术教师张晓明在执教中学美术鉴赏课《在美术世界中遨游》一课时，讲讲到雕塑类型辨析时顺手拈来施教教室的墙柱和方格玻璃窗为例，让学生感知什么是圆雕，什么是透雕。很自然引过来了。课程资源的利用就应该是随机的，信手拈来的，但是又不是随意的，它始终紧扣着课堂教学的目标，为实现或者达成教学任务而服务的。二、课堂要“

8、有料”“有料”，换一个角度讲，就是课程资源。一堂好课，教师是会从实际的教学情境出发，开发和利用相关的教学资源的，这资源既有我们自身的经验积累，更来自与学生的互动。我们必须明白“我”就是课程，“我”就是课程资源，同样，课堂当下发生的，每