[工作方案]儿童节活动策划书六一儿童节活动策划方案

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1、儿童节活动策划书

2、六一儿童节活动策划方案　　【儿童节活动策划书一】　　欢度童年拥抱快乐放飞梦想　　一、活动背景　　每年“六一”，全国各地都组织各种形式的活动，庆祝少年儿童的节日，党和政府都非常关心少年儿童的健康成长，为他们的生活和学习创造了良好的环境，让新中国的孩子们在党的阳光下茁壮成长。孩子是祖国的未来，是明天的希望，所以孩子的健康成长，是关系到国家和民族兴旺发达的大事。让学生的个性得到健康和充分的发展，是当前教育改革的一个重要目标。　　二、活动目的　　本次活动旨在给留守儿童带来一个快乐的节日，让他们在儿童节收获属于他们的快乐和欢笑，在他们的成长之路上留下一段美好的记忆。在六

3、一儿童节到来之际，西北农林科技大学经济管理学院义务服务队将准备一场精彩的欢乐会，携手武功县小学与孩子们共渡六一，让他们拥抱属于自己的节日的同时展现大学生乐观积极的生活态度。　　三、活动时间　　5月31日14:30-16:30第7页共7页　　四、活动对象　　小学全体老师，学生及家长　　五、活动流程　　(一)活动前期：　　召开队内会议确定活动分工，把每项任务分配到个人，并考虑活动可能发生的意外状况，做好应急准备，确保活动的顺利进行。要求各职能部门按照分配的任务准备活动，确保活动开始前各项准备工作得到落实。　　组织活动的开展及组织机构如下：　　①电机组：　　负责音响设备的调试及音乐控

4、制、摄像　　②奖品准备组　　负责统计奖品数量、名次、发放对象　　③安全管理组　(有节目及任务的除外)　　负责学生所有安全隐患的排查及纪律管理工作。　　④主持人　　准备主持台词并现场主持第7页共7页　　⑤宣传活动组　　做好宣传板，通知公告，活动海报，横幅及后期宣传工作　　⑥评比组　　负责活动中成绩的收集、名次统计整理、报送　　⑦后勤组　　可适当协调，交换负责后勤工作　　⑧场地布置组　　负责场地桌子的布置、收放　　⑨六一活动总负责人　　负责指导各小组的各项活动内容　　(二)活动进行阶段：　　活动正式开展，主要形式如下：　　环节一：欢度童年拥抱快乐　　节目单：(见附件)　　环节三：放

5、飞梦想　　(三)活动后期第7页共7页　　由专门负责后勤的部门整理活动现场，活动负责人和学校负责人交流活动心得，现场整理结束后全体返回。回校后进行后期的宣传和总结活动。　　九、活动注意事项1、讲安全：按要求活动，服从负责人的安排，不得擅自行动。　　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。。　　4、讲纪律：统一着装，遵守各项规定，有事请假。　　5、加强责任心，确保无事故。　　【儿童节活动策划书二】　　一、活动主题：“分享快乐，奉献爱心”　　二、活动目的：　　1、让孩子

6、在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。　　2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。第7页共7页　　三、活动内容：　　1、六一表彰庆祝大会。　　2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。　　四、活动时间：　　1、6月1日上午(星期五)8:30—9

7、:30：六一表彰大会。主会场：会议室，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。　　2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。　　3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。　　五、活动准备：　　1、学生准备：5月26—31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。第7页共7页　　2、学校准备：　　制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。　　3、班

8、级准备：　　各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排两批学生换班营业)。　　各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。　　各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。　　教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。　　场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学