期末试卷讲评课_

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1、三年级语文学科期末讲评课教学设计备课时间：2013年8月18日备课教师：张建民授课时间：2013年8月19日教学内容期末试卷讲评课调整与补充课型试卷讲评教学目标1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。3、培养学生答题规范和答题技巧的原则。教学重点教会阅读、答题方法教学难点阅读与理解教学媒体试卷、多媒体课件导学过程参考教案修改后的教案一、试卷分析对试卷质量的(试题的难易程度,提高学生能力方面的知识所占的比例)分析:1、试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。本试卷注重考查了学生基础知识的掌握

2、(四会生字、重点句子、课文背诵）、基本能力的培养情况（说话、写话），也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计四个大题（有连线、填空、判断、阅读、写话。）试题整体较好地体现了层次性。　　2、培养学生动手能力，发展学生空间思维。本卷精心选材，考查了教师的教学过程和学生的真实的语文素养。一、试卷分析对试卷质量的(试题的难易程度,提高学生能力方面的知识所占的比例)分析:1、试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。本试卷注重考查了学生基础知识的掌握(四会生字、重点句子、课文背诵）、基本能力的培养情况（说话、写话），也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计四个大题（有

3、连线、填空、判断、阅读、写话。）试题整体较好地体现了层次性。　　2、培养学生动手能力，发展学生空间思维。本卷精心选材，考查了教师的教学过程和学生的真实的语文素养。对学生试卷成绩情况的分析对学生试卷成绩情况的分析本次考试全体学生参加，及格人数为89人，及格率为100%，，优秀人数为82人，优秀率为92.1%。存在的问题学生方面的:1、基础知识掌握不牢。如：填空题的第7小题和第8小题，，学生均有失分。2、写话这个小练习对格式的注意不够，标点符号的运用也不够到位。教师方面的:1、教师平时给学生提供的练习不够，使学生掌握的知识不够扎实。3、对于学困生的辅导不够到位。取得进展和

4、突破的方面:本班学生能够通过小组合作学习掌握基本的语文基础知识，学习习惯和态度比较好，一部分学根据成绩和问题,今后应采取的具体措施今后的教学中除了重视基础知识的教学以外，亦应该注意以下几点：1、重视学生学习兴趣的培养。学生有了学习的乐趣，学习起来才会快乐。。2、注重对学生学习过程的指导和监控，加强小组合作学习、交流和展示的指导，以使学生人人有话说，人人有事做，人人有进步。3、重视对学困生的指导，利用一帮一、特殊辅导等方式，争取让他们跟得上、学得好。生的进步很快。二、订正过程：（一）学生看大屏幕试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该

5、答错而答错了，找找自己被扣分的原因，同时与同桌订正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。本次考试全体学生参加，及格人数为89人，及格率为100%，，优秀人数为82人，优秀率为92.1%。存在的问题学生方面的:1、基础知识掌握不牢。如：填空题的第7小题和第8小题，，学生均有失分。2、写话这个小练习对格式的注意不够，标点符号的运用也不够到位。教师方面的:1、教师平时给学生提供的练习不够，使学生掌握的知识不够扎实。3、对于学困生的辅导不够到位。取得进展和突破的方面:本班学生能够通过小组合作学习掌握基本

6、的语文基础知识，学习习惯和态度比较好，一部分学根据成绩和问题,今后应采取的具体措施今后的教学中除了重视基础知识的教学以外，亦应该注意以下几点：1、重视学生学习兴趣的培养。学生有了学习的乐趣，学习起来才会快乐。。2、注重对学生学习过程的指导和监控，加强小组合作学习、交流和展示的指导，以使学生人人有话说，人人有事做，人人有进步。3、重视对学困生的指导，利用一帮一、特殊辅导等方式，争取让他们跟得上、学得好。生的进步很快。二、订正过程：（一）学生看大屏幕试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因，同时与同桌订

7、正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。2、归纳错题较多的地方指生说这道题怎么做？重点讲解例子，让生说思路。2、归纳错题较多的地方指生说这道题怎么做？重点讲解例子，让生说思路。过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们一起去看写话。一起讨论如何完成看图写话，并抓住写话中心“帮助”来探讨。集思广益。出示一篇例文，标注重点句子。让生体会，学生仿写，并进行展评。指生评价，这篇写话的优点和缺点。总结写话注意的要点。并指导学生添加动作、语言和心