职业自觉视域下高校辅导员工作创新路径

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1、职业自觉视域下高校辅导员工作创新路径潘冬辽宁林业职业技术学院建筑学院摘要：作为开展大学生思想政治工作的骨干力量，辅导员工作质量直接影响着高校育人功能的发挥。以职业自觉为理论基础，对新形势下高校辅导员工作要求进行了分析，并围绕其工作重点引出了创新路径，旨在为高校辅导员工作创新与优化探索新路径。关键词：职业自觉;高校辅导员;创新;作者简介：潘冬(1986—),男，辽宁沈阳人，讲师，副院长，研究方向：思想政治教育、学生管理。收稿日期:2017-07-10Received：2017-07-10受传统教育体制的影响，当前我国高校辅导员队伍建设依旧存

2、在诸多困惑，束缚着高校教育、管理、育人等方面实效性的有效提升。基于此，从根源上强化职业意识的自我觉醒，及时调整目标规划并回归育人本质，是高校辅导员提升自身工作育人的有效路径。一、职业自觉的凸显：明确工作要求，调整目标规划(-)强化职业认同作为树立职业自觉的前提条件，强化职业认同是强化高校辅导员树立职业自信心的基础要素。基于高校的组织结构与教育管理模式，部分辅导员的日常工作确实倾向于“勤杂工”，学生日常生活琐事的管理成为其主要工作内容，更有少数辅导员将自身岗位作为另谋他就的权宜Z计，导致高校专业教师、管理者及社会对辅导员队伍的认同度不高，在

3、一定程度上加剧了辅导员对自身岗位的轻视。要扭转这种局面，辅导员需要以高校育人全局的角度明确自身行政管理与教师的双重身份，从根源上强化自身职业认同，将自身岗位职责的履行与高校育人功能的实现紧密联系起来，实现由“可有可无”向“不可替代”的态度转换，进而促进其职业归属感的树立。（二）提升职业能力以高校辅导员的学科背景來看，“非思想政治教育类”的学历专业占据了七成以上的比例，加之部分辅导员缺乏系统性学习与专业研究，导致其H常工作的开展常常陷于措手不及的境地，限制了其职业规划的实现，并影响了大学生管理工作的实效性。对此，高校辅导员需要结合自身实际条

4、件，以提升职业能力为目标，围绕自身岗位需求，强化对高等教育规律及思想政治教育原理、手段与方式的学习，并结合新形势下大学生的价值观念及行为习惯改进教育管理方法，以适应大学生群体不断变化的个性需求。（三）加强意识自觉高校辅导员职业自觉的成型有赖于意识层面的反复强化。辅导员工作具有较强的政治性、教育性与服务性，因此，其需要对自身的政治意识、责任意识及风险意识进行强化。要加强意识自觉，首先辅导员需要认真学习党的方针政策，积极响应党的号召，使思想与党中央保持高度的一直性。其次，需要明确自身的历史使命感，强化人才培养的责任意识，将社会主义核心价值观与

5、大学生教育管理有机结合起来，引导大学牛健康而全面地发展。此外，辅导员需要以甘于奉献的服务精神面对工作中的困难与挫折，以工作目标为源动力，以学生为中心，赢得学生的认可与信任。（四）增强行动自觉正所谓“行者知之成”，行动是意识的实际体现。强化行动自觉，首先要求辅导员落实“以学牛为木”的教育管理理念，结合学牛的思维方式，以学牛的角度看待问题，进而有效解决学生日常生活与学习中的困难，提升自身工作的针对性。其次，辅导员需要充分发挥自身主观能动性，积极主动地开展口常工作，以敢于挑战的心态面对实际工作的各种困难，同时积极思考，勤于动脑，对待具体工作要“

6、走心”，而不是敷衍了事。与此同时，辅导员需要摒弃以往传统、陈旧的教育管理方式，迎合时代需求，遵循教育规律的发展，创业工作模式与方法，使具体工作更加体现吋代价值，符合大学生的发展特点，以此凸显工作效果。二.职业自觉的树立:把握工作重点，回归育人本质（-）重视理论指导在教育改革的新形势下，高校人才培养的首要任务是牢固树立大学牛的共产主义信念，以马克思主义最新成果作为武装其头脑的手段。因此，高校辅导员需要将政治理论教育与指导作为工作的核心重点，结合当下国家发展战略与社会发展形势，以大学生喜闻乐见的方式对其进行思想政治教育，鼓励并指导大学生成为马

7、克思主义的目标信仰者与理论践行者。与此同时，辅导员还需要实现政治理论指导与职业规划指导的有机结合，引导大学牛以马克思主义为理论指导，对其今后的人生及职业进行科学规划，促进辅导员自身工作教育管理功能的充分发挥。（二）强调思想引导当前，社会思想多元化的发展逐步深化，加之网络信息的鱼龙混杂，部分大学牛的思想观念己经受到严重的冲击，导致其价值观念发牛扭曲，不利于其今后的发展。对此，高校辅导员需要明确自身岗位职责，深入开展“中国梦”宣传教育，教导大学生正确看待当下的社会思潮与社会行为，提高大学生明辨是非的能力，引导其树立健康的世界观、人生观与价值观

8、。其次，辅导员需耍以社会主义核心价值观为导向，通过班团文化建设活动，宣传“诚信、感恩、励志”等价值观念，促进大学牛对中华传统美德及优秀思想品质的传承，规范其价值取向与行为方式，从思想上引导大学