论文___如何培养学生的创新意识

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1、如何培养学生的创新意识索质教育是当今世界教育改革的主题和方向。它更重视学牛作为一个完整行为人的主体地位，更重视学生个性行为和创新意识的发展。有人曾说：“创新是一个民族的灵魂。”我们每一位教育工作者，都应该把培养学生的主体性以及创新意识作为素质教育的主耍内容。对小学生来说，培养创新意识和创新能力则主要表现在让学生学会创新性学习上。为此，我们在课堂教学过程中，应着重做到以下儿点。一、更新传统观念，树立科学的教育观近年来，有许多教育改革与教育革新的要求和口号，如教育现代化、愉快教育、素质教育以及创新教育等等，传播、流行非常迅速，十分广泛，但是，它们对教育实践活动影响并非如此，

2、特別是广大农村中小学教师依然如我地按照传统方法进行教学。这是因为传统的教育理论和教育观念依然根深蒂固地存在于广大中小学教师Z中，已经形成了具有超稳定结构的经验系统，这种观念系统对教育教学改革从某种意义上讲具有一定的阻碍作用。因此，实施素质教育、创新教育，首先要更新教育观念，不断学习新课程知识和理念，丿II新课程理念武装自己，培养教师的创新意识，树立一•种全新的人才观、育才观。只有这样，才能真正的进行创新教学，深入持久地把教学改革和创新教育进行下去。二、注璽课堂教学中的创新教育所谓创新，总是与学生学习过程和应用知识过程Z中的主体性和口主性联系在一起的。没冇主体性和自主性，

3、就不可能冇创新。主体性、自主性就是创新的基础和必要条件。1、创新情境，调动学生创新的积极性。课堂教学模式单一，学生极容易产生厌倦甚至厌学悄绪，学生的思维得不到良好的发展。因此，在课堂教学过程中，教师必须根据教学内容的特点设计不同的教学方式，选择新的教学刺激，吸引学生的注意力，激发学牛•在课堂教学过程中的主动参与意识和积极性、主动性。2、加强竞争，调动学牛重新意识。我们在这里强调的竞争不是指单纯意义上的克争，而是指通过学科活动组织学生进行的竟赛，调动学牛的参与意识，调动学牛的思维。培养创新意识，实际上是思维的竞争、能力的竞争。在课堂教学过程中，釆用个人抢答、分组竞赛等方式

4、，学生思维活跃，积极性充分发挥，教学任务就能圆满完成。3、组我建构，充分发挥学牛创新意识。在传统教学模式中，教师按照口己的思路，一步一步地往下讲，学生在每一步上都有些内容没有听懂，容易产生谋差，谋差积累就必然影响学牛思维的发展。如果学生只是把H己的脑袋当作容器的话，学生就无法进行自我建构，学生就不可能会创新。所以教师在教学屮耍指导学生运用原有的知识系统和学习经验，选择适合口己的方法把新知识进行口我建构,即将新知识融入到口己的认知结构中去，这就是创新的过程，学生的创新思维得到进一步发展。4、自我发现，运用创新思维进行创造性劳动。学生创新意识的发展，很人程度上取决于学生的白

5、我发现的能力。在学习的过程小，学牛需耍运用白己的思维去发现问题，独立解决问题。如果学牛过多的依赖教师的传授，创新意识就很难得到发展，我们应鼓励学生白己去发现、寻找解决问题的方法。所以，在课堂教学过程屮，教师要把时间还给学生，让学生自己进行独立的思考、分析、选择、判断和决定,让学生体验到发现的乐趣，并且勤于发现，勇于探索，这其中就充满着创造性劳动。三、改革课堂教学流程，加强创新意识的发展首先要让学生在教师的指导下口主学习，在获取知识的过程中进行创新；学生在学习吋不应只是被动地接受，而是要主动地去探索。其次，课堂教学要成为连接校内、校外，课内、课外的“桥梁”。课堂教学应成为

6、学生整个学习活动的屮心。课堂教学的内容应当包括课内、课外，教师对其进行一体化设计；课堂教学的任务，除了完成课木知识学习外，学生还要学会自己确定学习专题、制定学习计划、选择学习方法、控制学习进度，此外，当一个学习专题完成以后，还要学会自我总结，并提岀解决问题的措施、方法。那么，他就学会了学习，学会了创造，学会了创新。每一个教育工作者只要能够彻底更新教育观念，牢固树立正确的人才观和质量观，科学地处理教材教材，灵活运用教法，努力营造宽松和谐的教学环境，给予创新的时间，创设创新的环境，教给创新思维的方法，让学生多问、多说、多想、多讲、多做，把课堂教学的“舞台”让学生去表演，学纶

7、一定会将创新的种子生根，发芽，开花，并结出丰硕的创新之果。所谓创新意识是指学生能独立思考、灵活和综合的利用所学的数学知识、方法和思想，创造性地捉岀问题，分析和解决问题。在H常的教学屮可以从以下儿个方面入手：一、教师做表率作用，拥有创新意识教师的言谈举止、学习态度、工作方法、思维方式等。无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以教师门己要有创新意识，不断提高门身修养，扩展知识视野，大胆突破，以新的思想和学识启迪学生，改变以知识传授为屮心的教学思路，以培养生的创新意识和实践能力为目标，用“教”的创新火种引燃“学”的创新自Q二、鼓励学生多问，倡导学