数据模型与概念模型(I)

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1、第2章概念模型与数据模型利用模型对事物进行描述是人们在认识改造世界过程中广泛采用的一种方法，如汽车、飞机模型等。模型可更形象直观揭示事物的本质特征，使人们对事物有一个更全面深入的认识，从而帮助人们更好地解决问题。是否在进行数据库系统设计时也可以利用模型来帮助我们完成工作呢？如果可以，我们利用何种模型呢？第2章目录2.1概念模型和ER图2.2数据模型概述2.3层次数据模型2.4网状数据模型2.5关系数据模型2.6面向对象数据模型2.7数据库工程2.8小结2.9习题2.1概念模型为了能把现实世界的具体事物抽象组织为某一个DBMS支持的数据模型，

2、首先需要对这一管理活动所涉及到的各种资料数据及其关系有一个全面的清晰的认识，并通过采用概念模型来描述。概念模型是现实世界到机器世界的中间层次。概念模型用ER图来描述。2.1概念模型的相关内容2.1.1客观世界的抽象过程2.1.2概念模型的几个概念2.1.3联系（relationship）2.1.4三种联系比较2.1.5三种联系的关系2.1.6实体联系图（Entity-RelationshipApproachER图）表示方法2.1.7不同联系的表示2.1.8ER图的设计方法2.1.9ER图综合实例一2.1.10ER图综合实例二2.1.11学校

3、ER图2.1.12物资管理ER图2.1.13课程管理ER图2.1.1客观世界的抽象过程2.1.2概念模型的几个概念实体（entity）是客观存在并可相互区别的事物。实体可以是具体的人事物，也可以是抽象的概念和联系。属性（attribute）是实体所具有的某一特性。一个实体由若干个属性的描述。码（key）是唯一标识实体的属性或属性集。如学号。域（domain）是属性的取值范围。实体型（entitytype）用实体名及其属性名集合来抽象和描述同类实体，称为实体型。如学生（学号，姓名，性别，出生年份）。实体集（entityset）是同型实体的集合

4、称为实体集。如全体学生，全体职工。2.1.3联系联系（relationship）是现实世界中普遍存在的。在信息世界中，它反映为实体内部和实体之间的联系。实体内部联系通常是指组成实体的各属性之间的联系，如出生年份和年龄，总成绩和各科成绩。两实体型之间的联系可分为三类：1:1联系，例如，班级和班长；1:n联系，例如，班级和学生；m:n联系，例如，课程和学生。2.1.4三种联系比较1：1联系1：n联系m:n联系定义如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中至多有一个实体与之联系，反之亦然，则称实体集A和实体集B具有一对一联系，记为1：1。如果对于

5、实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n>=0）与之联系，反之,实体集B中的每一个实体，实体集A中至多只有一个实体与之联系，则称实体集A和实体集B具有一对多联系，记为1：n。如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n>=0）与之联系，反之,对于实体集B中的每一个实体，实体集A中也有m（m>=0）个实体与之联系。则称实体集A和实体集B具有多对多联系，记为m：n。例班级和班长班级和学生课程和学生2.1.5三种联系的关系一对一联系是一对多联系的特例，一对多联系是多对多联系的特例。两个以上的实体型之间同样存在一对一、一对多和多

6、对多联系。如教师、课程、参考书。同一实体集内各实体之间也存在一对一、一对多和多对多联系。如职工实体集中存在领导与被领导关系1：n。2.1.6ER图表示方法实体名联系名学生组成班级学生1n属性名出生日期性别姓名学号人数2.1.7不同联系的表示两个不同型实体间的联系两个不同型实体间的多种联系职工与工程间，一个职工可以参加多个工程，一个工程可以有多个职工参加，同时一个工程由一个职工负责，一个职工可以负责多个工程。两个以上实体间的多元联系施行社和景点及游客三个实体间存在三元联系同一实体内部个体间的二元联系2.1.8ER图的设计方法大体应遵两条原则:

7、①针对每一用户作出该用户信息的局部ER图,确定该用户的实体、属性、联系。注意,能作为属性的就不作为实体,利于简化ER图。②综合局部ER图,生成总体ER图。在综合过程中,同名实体只能出现一次,还要去掉不必要的联系,以消除冗余。一个系统的ER图不是惟一的,强调不同的侧面作出的E-R图可能有很大不同。2.1.9ER图综合实例一1.学校有若干系,每个系有若干班级和教职室,每个教职室有若干教员,其中有的教授和副教授各带若干研究生.每个班级有若干学生,每个学生选修若干课程,每门课程可由若干学生选修.用E-R图画出该校的概念模型.（参考答案）2.在物资管

8、理中,一个供应商为多个项目供应多种零件,一种零件只能保存在一个仓库中,一个仓库中可保存多种零件,一个仓库有多名员工值班,由一个员工负责管理.画出该物资管理系统的E-R图.（参考答