第三单元综合探究坚持唯物辩证法

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1、第三单元综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学导学案班级：姓名：【学习目标】1.识记唯物辩证法的根木观点和形而上学的根木观点2.理解唯物辩证法与形而上学的分歧。【学习重难点】唯物辩证法和形而上学的根木分歧【课前预习】唯物辩证法主张用,,的观点看问题。形而上学基于它对世界的理解，用,,的观点看问题。唯物辩证法和形而上学対立的焦点和根本分歧在于，是否承认,是否承认矛盾是事物发展的和O唯物辩证法的联系，发展的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质,全面落实建设、建设、建设、建设、建设五位i体总布局，促进现代化建设各方面相

2、协调。【课内探究】探究一：【观点点评】结合唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点，进行点评。主要观点反映的哲学观点主要观点反映的哲学观点国家兴亡，匹夫有责。事不关c,1-山同挂起。士别三日,当刮目相看天不变，道亦不变。有所为，有所不为有利就为，没利不为【小组探究】阅读教材第81-82页材料内容,小组探究以下问题,分组展示:1、阅读教材第81页材料内容（老子等6人观点）。回答：以上三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林的言论分别体现了唯物辩证法和形而上学的什么观点？2、阅读教材第81页材料内容（老子等6人观点）。回答：

3、老子、韩非和黑格尔的言论，表达了什么思想?郭彖、董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想？3、阅读教材第81-82页材料内容（列宁的观点）。回答：上述材料说明了什么唯物辩证法道理?4、阅读教材第82页“小鱼胜大坝”的材料，回答：“小鱼胜大坝”的故事说明了什么唯物辩证法道理?5、阅读教材笫82页“小血胜大坝”的材料，回答：有关部门在开发怒江问题上的谨慎态度说明了什么唯物辩证法道理?【知识结构】联系基本内容联系的特点一普遍性、客观性、多样性整体与部分的联系系统优化的方法矛盾基本发展要求创新前途是光明的，道路是曲折的做好量变的准备，促成事物的质变

4、-基本属性：对立和统1:用对立统一的A两点论与重点论的统一-特点:普遍性、特殊性观点看问题、具体问题具体分析■发展的普遍性匸而疵显丽»L发展的本质…尸点看问题V（辩证否定观:辩证法的革命批判精神与创新意识v创新的作用1.2013年12刀15LI召开的全国发展和改革工作会议强调，要积极稳妥扎实推进新型城镇化工作。必须坚持以人的城镇化为核心，走以人为本、四化同步、科学布局、绿色发展、文化传承的中国特色新型城镇化道路。这一要求的哲学依据是（）①联系具启普遍性、客观性②规律是客观的，也是可改造的③人民群众是历史的创造者④实践是冇意识冇冃的的活

5、动A.①②B.①③C.②④D.③④2.树叶是利用太阳能的高手，如能人工造出“树叶”，能源问题或许就能得到解决。最近美国科学家诺切拉宣布造出人工树叶。这种人工树叶形状像扑克牌，只需放入水中，置于阳光下，它便可以将水分解为氢气和氧气，并将这两种气体存储在燃料电池中，以此发电。这个发明被认为是人类寻找替代能源征程中一个里程碑式的发明。这表明（）A.离开了人为事物的联系，自在事物的联系就不能存在B.创造性思维和合理推论是推动事物发展的决定性因素C.正确发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系D.人们可以根据自身的需要创造条件，建立起新的

6、联系3.某地在城市建设中，重视对城区中心历史文化的保护。对■名胜古迹实施以保护和传承历史文脉为主题的改造，构建和谐美好城市。这种处理方式体现了（）①从客观事物多样属性中获取价值②一切以时间、地点和条件为转移③客观和主观的具体的历史的统一④把握主要矛盾的主要方面A.①③B.②④C.③④D.①②4.2013年12月5口，习近平给华中农业人学“木禹志愿服务队”回信时指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。这说明（）①正确意识对事物的发展起促进作用②部分的功能及其变化会影响整体的功

7、能③事物的性质是由主要才盾的主要方而决定的④整体的性能及其变化对部分的状态起决定作用A.①②B.①③C.②④D.③④5.漫画《怪胎》给我们的哲学启示是（）①要立足整体，注重事物内部结构的优化②要搞好局部，用局部发展推动整体发展③要加快推进社会主义的口我完善和发展④要注重系统内部结构的优化趋向A.①②③B.①③④C.©（g）（4）D.②③④6.心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右；只靠眼睛看的知识，3个小时后可保持70%左右,3天后只能记住30%左右;靠视、听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能

8、保持70%左右。这启示我们，提高记忆效果必须（）A.把握直接经验和间接经验的关系B.把握现彖与本质的关系C.把握实践和认识的关系D.掌握系统优化的方法7.习近平在与中美企业家座谈时表示，希望企业家们“不畏浮云遮望眼”，不