通力学校开展阳光体育活动实施方案

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1、通力学校开展邙日光体育”活动实施方案为了全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,切实提高广大青少年学牛的健康素质,促进我校青少年学牛的全面发展,根据教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展亿万学牛阳光体育运动的通知》精神,从2014年开始,在学校广泛深入开展学牛阳光体育运动,特制订木实施方案。一、宗旨深入落实《关于开展全国亿万学牛阳光体育运动的决定》等文件精神,坚持以人为木,全面推进素质教育,以阳光体育运动为载体、以音体美为题材,在学牛中迅速掀起群众性体育锻炼热潮,提高我校学牛体质健康,促进学牛德智体美全面发展,以实际行动迎接2

2、015年的到来。二、主题以“青春奥运健康”为主题的学牛阳光体育运动三、实施原则1、开展阳光体育运动,要遵循教育性、科学性、趣味性原则。既阳光体育运动应坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐,切忌成人化和强制性。2、开展阳光体育运动,要遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学牛的身体素质、心理素质全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、开展阳光体育运动,要遵循自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、因材施教,

3、充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4、开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合原则。坚持依法治教,规范办学行为,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好休育课,不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学,教育和引导学生积极参加“阳光体育运动”。5、开展阳光体育运动,要与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学,保证学牛每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学牛课外体育活动纳入教育计划,形成制度。认真组织实施“学牛课外文体活动工程”,大力推行大课

4、间体育活动形式,积极创建小学快乐体育园地,通过广泛开展学生休育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有地方特点和民族特色的学牛体育活动等,不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。6、开展阳光体育运动,要遵循安全第一原则。要加强安全教育,制定切实有效的安全措施,应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。四、实施范围通力小学五、组织领导组长:李杰副组长:王小辉成员:张琴琴、景夏梅、王璐、孔彩绒。六、实施内容在学校统一部署下,结合我校实际,确定各阶段主体项目,分阶段推进实施。:第一阶段(2014年12月一2015年1月)以体育励志运动为主体的阳光

5、体育运动,带领、帮助、和鼓励学生全员参与,积极参与,开展学生喜闻乐见的体育活动,培养学生对体育运动兴趣和养成体育锻炼习惯。1、坚持科学规范的学生作息制度。学校要制定科学的作息时间表,必须保障学生睡眠和体育锻炼的权利,确保小学生每天睡眠时间不少于10小时。学校必须严格执行学生作息制度,不得以任何理由和方式,占用学生假期、双休日和其他休息、活动时间,进行集体性文化课补习。2、根据《学校体育工作条例》要求,确保学生每天1小时体育活动时间。对小学生每天1小时的体育活动要加强领导,统筹安排,做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场所、定指

6、导教师。3、开足开齐体育课,其中小学1-2年级每周4节、小学3—6年级每周3节,无体育课的当天安排一节体育活动课;同时要积极推进体育教学改革,不断提高教学质量。4、在小学生中普及“三操”,即:眼保健操(不少于2遍)、学生系列广播体操、自编操或特色操和大课间体育活动。5、加强小学体育传统项目的建设。建立健全足球、乒乓球、羽毛球、健美操、民族传统体育项目等运动项目学校。第二阶段(2015年3—4月)采取多种形式增进学生体质健康。1、继续做好《国家学生体质健康标准》测试工作。学校要按规定,组织学生进行体质健康测试,为每一个学生建立学生体质

7、健康档案,到2015年,学校全而实施《国家学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度,定期公布学生体质健康测试结果,做到规范化、制度化。2、坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科日测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分,要进一步完善学生身体素质测试工作和推进体育课程。第三阶段(2015年5—6月)以(小学生田运会、健身走、健身跑等)、运动会为载体,发展特色运动项目。1、结合当地特点,以冬春季开展长跑、跳绳、踢键子,夏秋季开展爬楼梯等运动项目,学校根据实际条件,利用双休日和寒假,开展特色体育运动。2、继续抓好“体教结合”,

8、利用现有设施和师资力量,建立稳定的专项课外体育活动训练点。有计划地组织多种形式的体育竞赛活动,推动小学生课外体育活动的开展,提高体育技能和运动水平。第四阶段(2015年7月中旬前)组织体育活动。七、实施要求1、统一思想,提高认识。学校

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