为何小学生如此惧怕作文

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1、教育调查报告实习学校：招贤镇屮心小学实习班级：四年级一班科目：语文调查报告名称：为何小学生如此惧怕作文调查目的：帮助小学生有效提高作文水平调查对象：招贤镇屮心小学四年级二班全体同学调查吋间：2013年3月5日到2013年3月15日调查方式：随机访问为何小学生如此惧怕写作文前言如今的我对文字真的是到了一种痴迷的地步，很多人问过我怎么会写的如此好的文章，对此我并没有一个很明确的答案，只是觉得在成长的过程中比周围人多了一份对文字的领悟能力。但是孩时的我也曾因最后的作文而苦恼，甚至对它是一种厌倦，而如今许多年过去后，当我以一名为老教师的身份涉入

2、小学课堂，而对和当年的我一班的孩子们，心里不免有这种种感慨，为什么对于大多数孩子而言寸字难行？于是针对眼前的境况，我对这些学生展开了一次全面的调查，下面便是我的调查过程和结果，以及我在这个过程中的一些想法或者是思考。一小学生作文应该怎样写？在指导她们写作文时，有一个女生将她的作文本递到我的手里，我只读了几句而已，便断定她有很大一部分是抄袭而来的，句子的华丽型绝非是他们这个年纪轻而易举写得出来的。于是我便玩笑似的说：“抄的吧？”这时她像是很不好意思一般问道：“你怎么知道的？”我说：“一看我就知道。”我可以理解这个年纪所累加的言语还过少，所

3、以不足以写的岀令我们这些成年人看后便是眼前一亮的文章，但是凭着口常生活屮所见与所闻对于一篇文章是足够的，只是他们却做不到，就算他们所写的内容是和日常生活有关的，也是千篇一律的帮爸爸妈妈扫地，不是不肯定他们的这种描写方式，觉得过分的重复让文字失去了它原本朴素而又真实的意义。还有一个孩子拿着笔一直迟迟未动，我走过去问他：“你为什么不写？”他看了我一眼然后很含糊的说了一句：“不会写？”我说：“在你每一天的生活中就没有发生点什么？”他回答我：“没有。”我继续问「'比如说你与小朋友一起在学校玩的故事，你可以将你们玩的过程写下来呀？”他小声的说：“

4、没有。”我又说「'那你平时穿的衣服是不是你妈妈给买的？你可以写一下和妈妈逛商场的故事。”他说：“我的衣服是妈妈自己去买的，我没有去。”顿时我觉得很无奈，不论我怎样启发他都是没有用的，他始终围绕着一句话：不会写！在怎么写这个问题上，我想了想其实不能全怪这些还不大的孩子们，都说兴趣是最好的老师，我很肯定这句话，如果对一件事情完全没有好感，那么他们是无论如何都不会做得好，因为每一个人都有自己的专长，也正因为如此社会上才会出现各种各样的职业。关于怎样写作文我还是要说一点的，觉得不论是家长还是老师都要引导孩子这方面的注意力，即使孩子将来不会做一个

5、以文为生的人，那么他至少要有一定的书面表达能力，写H记是培养孩子写好作文的一个很有用的方法，因为我自己是有切身体会的，小学时因作文不过关，父亲便要求我每天写一篇日记读给他听，慢慢的我发现文字对我有着一种很强类的吸引力，持Z以恒，一定会有收获的。二小学生作文应该写什么？当今社会有一个我本人十分不赞同的教育方式，就拿作文而言吧，从小学到如今我们的作文总是按照老师的规定题目或是范围来写的，这些对于少数热爱文字的学生来说并不是什么难事，但是对于大多数的人来说却是一种折磨，他们木来就不爱好这个，而你乂偏偏将非为再次狭小了，这样只能是难倒一大片孩子

6、。包括我，就在一年前的写作课上，我儿乎不按照我写作老师的要求来，可能她也了解我的性子，所以并不刻意的要求我一定做什么，还算放任我的写作行为，也因此在那段时间里我写出了一些被周围人看好的文字。在小学的课堂上，看着他们五花八门的题材，我总是忍不住想笑。他们上一年的期末考试是：未来的…这算是一个半命题的作文，结果有很多的孩子不知道该怎么写，有儿个得分比较高的孩子都是写的未来的汽车，我便对他们说：“这个作文其实并不难，是你们将它困难化了，未來的什么，其实未来的东西有很多，你们可以写一个最熟悉的话题一一未来的自己，想象一下未来的自己是什么样子的，

7、干什么样的工作，住什么样的房子等等。”他们只是听着点头，我又说：“咱们所写的文章无菲就是写景写人的，并且很多的作文是可以互换的，举个例子来说我最尊敬的人和我的妈妈，这两个题目是完全可以互换的，你只要将题目换掉就可以一篇文章就可以表达同一个主题他们的问题主要是选材，搞不清楚文章与文章之间存在的密切联系，这样不禁使得思维僵化了，范围自然也是缩小了。三如何有效的提高小学生的写作？首先是孩子本身，他们应该端正对写作的态度，不要觉得不会所以不去做,很多事情往往有个开始接下来便容易很多了。其次教师要给孩子提供真实的写作题材，不能只是静态的让孩子坐于

8、教室完成一项任务，带孩子走出教室真正的去亲近自然。最后家长也应该积极主动的配合，不能将所谓的教育问题全部交由教师，因为家庭教育对于孩子的成长起到了至关重要的作用，多与孩子交流，增强孩子的言语表达能力，同时也