(修改)《语文园地三》ppt

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2、使用方法……语言生动价格等大家好!我是“”产品的代言人!现在我给大家推销的产品是“”这种新产品的特点主要是:四时之风:顾名思义就是四个时节的风,分为和风、熏风、金风、朔风,就是春天,夏天,秋天,冬天的风。四时之风春风能解冻,和煦(xù)催耕种。裙裾(jū)微动摇,花气时相送。意思:春天的风可以带来温暖,和煦的阳光催促农民该耕种了,裙子被风吹得微微动摇,花香也时不时的从别处传来。夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。意思:夏天的风吹得草木摇晃,勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣,在池塘旁边小立片刻,便能闻到隔岸飘来的荷花的

3、香。意思:秋天的风夹杂着秋雨,晚上更增添了几丝凉意,秋天的风雨声是绵绵不断的,吹得树叶悠悠地落下来,仿佛在翩翩起舞。秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。意思:冬天的风则像狂怒的老虎,在书房看书都必须把窗户关好,冬风整日呼呼地刮着,鸟雀都藏得不知道哪儿去了。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。——宋·叶绍翁谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。——唐·韩愈古诗中的四时之风1.介绍一种物品,

4、可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。2.按照一定的顺序来写。3.要抓住所要介绍物品的特点。4.运用我们学过的一些说明方法。5.写完后认真修改。习作要求习作内容评价1、介绍有顺序,有条理,有特点,有作用。2、能合理使用说明方法。3、语言生动,语句通顺。4、书写工整、没有错别字。介绍一种蔬菜、水果,重点可以介绍:外形特点(形状、颜色)、味道、种类、产地、产量、营养价值和生长过程、保鲜等方面的情况以及相关的故事等。应该表达自己的喜爱之情,表达自己的热爱家乡的思想感情。习作内容介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、构造、用途以及使用过程中

5、应注意的问题等。习作内容1.从物品的几个方面去写(形、色、味、特点、用途等)。2.按照一定的顺序(从整体到局部、从上到下、从里到外、由特点到用途等)。3.用上合适的说明方法(列数字、举例子、打比方、分类别、作比较等)。4.还可以展开联想、采用拟人化手法表达出自己的喜爱之情。习作技巧习作范文(水果)苹果水果的品种繁多,有瓜中上品西瓜,有果中皇后荔枝,水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。苹果圆圆的,像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的苹果绿绿的,慢慢地由红色占领了绿色的“领地”,最后,苹果熟透了,变得深红。没熟透的苹果,咬

6、上一口,又苦又涩,难吃极了。熟透了,就有一股清香扑鼻而来,恨不得一口都吃了,甜丝丝的,让人越吃越想吃,越吃越爱吃。把苹果切开,肉是白色的,里面籽是黑色的,新鲜的汁水,整个苹果吃起来甜津津的,香脆可口,果肉鲜美,从舌尖直沁肺腑,它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱,圆圆的,像个小灯笼一样。苹果不仅味道好,作用也很多。常常吃苹果可以降低血脂,降血压,预防癌症,有抗癌作用,强化骨骼,维持酸碱平衡,减肥。西方有句谚语:“一日一苹果,医生远离我。”在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容小觑。中医相信它可生津润

7、肺,健脾开胃。营养学上的分析,指出苹果含有多种果糖,并含有多种有机酸、果胶及微量元素,纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号,苹果被科学家称为“全方面健康水果”。苹果有许多吃法,可以加工成苹果汁,苹果沙拉等……苹果含有许多维生素,多吃有好处喔!我的文具盒我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。它是用铁皮做成的,长方形,长20厘米,宽8厘米,高4厘。椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望

8、着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的铅笔和

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