苏教版六年级语文下册第五单元测试题及答案

苏教版六年级语文下册第五单元测试题及答案

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1、最新苏教版六年级语文下册第五单元测试题及答案(含达标卷2套,附本单元知识梳理)第5单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分基础达标我会做(35分)一'汉字城堡(8分)1.抄写句子。(4分)他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用…把竹扫吊清扫着路面。2.用“—”标出下列词语中的错别字并订正。(4分)签往知来()莫衷一事()不解之迷()礼所当然()二、词语广场CI8分)3.看拼音写词语,要求写得止确、美观。(12分)shouxuejingjizhangpenghuimiekuiwumailong4.把下列词语补充完整。(6分)白驹过

2、()水()石穿如梦初()迷途知()错失()机()夷所思三、句子花园(9分)2.选择第4题中的成语填空。(3分)妈妈的一番话让我,我想:虽然我已经浪费了很长一段时间,但是只要我不再,发扬的精神,就一定会很快取得优异的成绩。3.用修改符号修改下面一段话。(4分)第五单元围绕《人生感悟》这一主题按排了“天游峰的扫路人”等三篇课文。读了这几篇文章,使我受到了深刻的教育。4.没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。(2分)改成反问句:综合训练我能行(20分)四'语言感悟(4分)5.(1)想一想,填一填。(2分)生活是一杯酒,散发着;生活是,有着悠扬婉转

3、的旋律;生活是,(2)妙对对联。(2分)一次,乾隆皇帝与纪晓岚对句,乾隆F1:“两碟豆。”纪晓岚对:“一瓯油。”(瓯:小杯)乾隆改口:“两蝶斗。”纪晓岚忙应对:"Ao"乾隆再改:“林间两蝶斗。”纪晓岚再对:"Bo"请为A、B两处选择合适的下联。A处:①一瓯斗②一鸥斗③一鸥游()B处:①林中一瓯斗②林中一鸥游③水上一鸥游()五、课本透视(每空1分,共12分)2.《天游峰的扫路人》通过描写,刻画了一位的老人形象,表达了作者对老人和的赞美。3.当然,追求应该是最人的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。“追求应该是最大的”意思是说;“把眼前

4、的一穗拿在手中,这才是实实在在的”是因为(用名言回答)。11・《山谷中的谜底》揭示了“抗争”与“退让”的辩证关系:有时弯曲不是,而是O历史上以退为进的典型事例还有、、。劝诫人们能屈能伸的名言有:忍一时风平浪静,六、思想交流(4分)12.根拯我国相关法律法规规定:年满16周岁方可骑电动车上路。但是,在日常生活中,我们常常见到有些小学生骑电动车上学。如果你遇到他们,你打算怎样劝阻他们呢?读写应用我来秀(45分)七、课内阅读(W分)最大的麦穗(节选)地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了

5、摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。弟子们()低着头往前走,()用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。12.“哪一个才是最大的呢?”是句,联系下文,答案应该是。(2分)14•在文中的括号内填上合适的关联词语。(2分)15・从文中两个“看看”和“用心地挑挑拣拣”可见弟子们;从“摇了摇头”“又摇了摇头”和“随手扔掉”可见弟子们;最后弟子们“两手空空”是因为o(6分)八、课外阅读Cio分)峨眉道上(节选)①前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块

6、两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力。停步仰望,只见石阶像一架天梯,竖在前面树木葱(笼茏)的陡坡上。我们的旅程,就是要爬这架长长的天梯。②在途中,我们遇到了十几个背(b"bz)竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上,站在那儿歇(xi©XI)息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起。③我问他们,往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶,操着浓重的四川口音回答说□□干这个□口④□铺路□口⑤他点了点头,告诉我说,去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺冲

7、毁的路。①他们是给峨眉山铺路的人啊!②这些铺路的人,F1复一FI,年复一年,,o他们默默地吃了多少苦,流了多少汗,全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板(砌彻)成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。16・用“”划去“()”内不止确的注音或字。(2分)17.在文中第③④自然段的“□”内加上合适的标点符号。(2分)18.联系上下文在文中第⑦段的横线处补写适当的语句。(2分)19.短文第①自然段主要写,这样写主要是为了o(2分)20.本文表现了铺路人的什么精神?请你以峨眉山游人的身份对他们表示感谢。(2分

8、)九、习作展示(25分)21.从一年级到六年级,你一定经历过许许多多的事,也从中明白了不少道理。请以“难忘的教训”为题写一篇记叙文,记叙自己亲身经历的一件事,重点写清事情的来龙去

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