高中英语语法复习总结学案-情态动词

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1、高中英语语法复习导学案一一情态动词一、语法特征【题组训练】改正下列句子屮的错误1・Simplemeasuressuchashandwashingcantolimitthespreadofdisease.2.Expertshavewarnedthatmanypeoplemayaren9tgettingenoughVitaminD.3.Thenationmustslimitlanddevelopment.4.Withherhelp,heoughtnothaveanyproblem・5.1wonderedhowhedare

2、dtosaythattotheteacher6.【总结】1.情态动词+—起构成句子的谓语，不能单独使用2.情态动词后直接加构成否定式3.情态动词没有—和—的变化4.有些情态动词具有特殊性：oughtto;haveto;dare;need等二、用法要点（一）表示能力现在或一般的能力过去的能力将来的能力（更普遍）【题组训练】1.HeisanativespeakerofEnglish,soheofcoursespeakEnglishquitewell.2.1amstarvingtodeath.Ieattwobowlsofr

3、icenow.3.Ifyouhaveagoodsleep,youworkoutthisproblemtomorrow.4.Shesinglikeananglewhenshewasachild.5.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonegetout.【注意】表示过去某一次的能力，即过去某时刻具有做某事的能力并施展了能力的时候，只能用was/wereableto（二）表示可能性（推测）【观察】1）Accidentscanhappenonsuchrainynig

4、ht.1.客观或理论上的可能性：用于肯定句中。不涉及具体某事是否会发生，常用于说明人或事物的特征2.具体事情事件发生的可能性（从可能性大到小）情态动词肯定式否定式疑问式t一定；必定；必然//理应；很可能表示确定或期待“按理说应该”应该不会//不可能有可能吗？有可能（微弱的可能）不可能比can语气弱或许；说不定；也许可能不/比may语气弱比maynot语气弱/【注意】1.表示推测时，may;must常用肯定句,一般不用于否定句和疑问句中（maynol的意思是“”）；can常用于否定句、疑问句、感叹句中,表示疑惑、惊讶或

5、不相信等意思（could也可以用于肯定句中）。2.should表示推测，表示的是确定或可能有的未来或期望,即合乎理想的情况或结果Weshouldarrivebeforedark.Theroadshouldbelesscrowdedtoday.3.should;might;could并不一定与过去时间有关，而表示可能性弱于它们相应的现在时形式Thismay/mightbedonebyhim.【题组训练】1・Helengotothetripwithus,butsheisn'tquitesureyet.1.Therebea

6、nydifficultyaboutpassingtheroadtestsinceyouhavepracticedalotinthedrivingschool.2.M匚Bushisontimeforeverything・Howitbethathewaslatefortheopeningceremony?3.—Shelooksveryhappy・Shepasstheexam・—Iguessso.IFsnotdifficultafterall.4.—Iheardtheywentskiinginthemountainslas

7、twinter.―Itbetruebecausetherewaslittlesnowthere.5.-一IsJohncomingbytrain?■一Heshould,buthe.Helikesdrivinghiscar.(三)情态动词+havedone的用法1.表示对过去已经发生动作的推测(可能性从大到小)情态动词肯定式否定式疑问式havedone想必、一定做了某事//havedone/不可能已经做了某事有可能做了某事吗？havedone可能已经做了某事不可能已经做了某事有可能做了某事吗？havedone或许己经做了

8、某事可能不是己经做了某事/thavedone比may语气弱比maynot语气弱/2-表示对过去已经发生行为的责备.遗憾情态动词含义havedone“本來可能”，表示过去没有实现的可能性havedone“本来可以”，而实际上没有做havedonehavedone本应该做而实际上未做havedonehavedone本不应该做二实际上却做了haved