爱因斯坦和小女孩PPT

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1、第十课、爱因斯坦和小女孩小资料坦爱因斯阿尔伯特·爱因斯坦（1879年3月14日-1955年4月18日），美国物理学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。1921年获诺贝尔物理学奖，1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人。学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许

2、仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦爱因斯坦——名言警句根据爱因斯坦与小女孩的三次相遇,和事情发展的顺序分的大段。1—8（叙述了爱因斯坦和小女孩第一次见面的场景）9—22（叙述了爱因斯坦和小女孩第二次见面经过）23—36（叙述了爱因斯坦和小女孩第三次见面经过）整体回顾，课文结构他们交往几次？从文中哪里看出来的？1.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩儿，一下撞上了迎面而来的一位老人。”2.“第二天，小女孩又遇上了那位老人。”3.“第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小

3、女孩儿。”4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。思考：读读四句话，说说有什么新发现。各用一个词语概括三次相遇的不同。相撞—相遇—相邀概括：学生自己阅读阅读课文第一至第二十二自然段要求带着以下问题阅读课文：1、小姑娘第一次遇见爱因斯坦时，爱因斯坦事什么样子的？2、小姑娘第一遇见爱因斯坦时，爱因斯坦在干什么？3、女孩为什么感到纳闷儿？4、爱因斯坦对小姑娘说话时的神态是怎么样的？5、爱因斯坦对小姑娘说话时的神态是怎样的？6、第一次女孩教爱因斯坦干什么？7、爱因斯坦怎样向小女孩学习？四、读课文，释疑惑（串讲课文）指名学生朗读1—8自然段这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大

4、的人。样子：老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。穿着：穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋。第三段（23—36自然段）学生带着问题阅读课文1、第三次见面时，小姑娘为什么吓坏了？2、爱因斯坦的工作室是怎样的？3、小姑娘又交爱因斯坦什么？4、小姑娘的母亲对什么感到好奇？5、爱因斯坦能帮小姑娘做什么？第34—36自然段爱因斯坦向小女孩的母亲解释他和小女孩的交往情况。注意爱因斯坦在谈到小女孩时和谈到自己时的不同语气。他认为自己什么也不能做，而小女孩比自己能干得多。爱因斯坦和小女孩相撞——相遇——相邀——相处爱因斯坦

5、小女孩儿（平易近人）（活泼可爱）（谦虚诚恳）（天真直率）讨论：你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢？为什么？爱因斯坦是最伟大的人。因为他在科学上取得了令人瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献，被誉为“科学巨人”。他不把时间花在穿戴、布置房间和收拾东西上，而是把精力放在搞科学研究上。他还很谦虚，虚心向一个12岁的小姑娘请教。