英语竞赛活动方案

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1、织金县白泥镇中学英语组竞赛2016/6/14英语组竞赛活动方案一、指导思想为了激发学生的积极性，培养特长生，选拔优生，我校组织开展了英语学科竞赛。二、计划每班选两人参加，分层次评奖，一至二个班的评一个名次，三至四个班的评两个名次，五个或以上班级评三个奖，分别发奖状和笔记本，并按学校的量化制度分别给科任教师和班主任加量化分。三、活动小组组长：褚磊成员：黄维李江王洪熊光彩高涛龚中福郭太先李爽李明芳王燕王丽杨紫珍付小凤四：活动安排1、竞赛时间2016年6月16日中午12：40——13:502、地点七年级在物理实验室八年级在化学实验室九年级在生物实验室3、出题及分值七年级出题人：

2、杨紫珍八年级出题人：高涛九年级出题人：王燕4、监考化学实验室：郭太先物理实验室：李爽生物实验室：褚磊5、评卷及统分七年级：王丽熊光彩八年级：李明芳李江九年级：付小凤王洪五、就餐时间由于活动需要，在下午五点半，在福德山庄聚餐，人数14人，人均20元，共计280.00元。六、活动总结作为英语竞赛，对于提高学生思维，有着多方面的重要意义和常规课堂教学难以取代的作用：拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用知识解决实际问题的能力；激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、创新才能。英语竞赛题冃的设置必须源于学生，并且学生能通过口己的努力够得到

3、，不能超纲又不能太偏僻，这样在学习和教学中教师和学生同时能够体验成功感，久而久之形成一种灵活创新的思维习惯，为以后的学习打下基础。解题方法上也需要及时创新，对于相同的题目，解题习惯不同，思维方式不同可能产生不同的思路，解题的灵活度，思维的多维化，考虑的全面性，解答的严谨性是学生应该学到的，而不是题目的广度，对于一类题目能够举一反三，发散理解，多放面下手最终能够做一顶百，在每次上课以前老师们都亲自执笔选定要讲的题口，题口不一定要多但是一定要精炼，这方面老师们做出了非常细致的工作。有时候我们上课有可能一节课只讲一类问题，但是这一类问题一肚要同学们达到一建的高度，哪怕每一个细节

4、都要想的非常到位，我们觉得这样的时间花的值得，虽然用的时间较多,其它类型的题目可能要练习的少一些，但是这样有利于思维的延伸。每次活动，大部分同学都能够自始至终坚持下来，并且都能够独立思考布置给同学们的题目。多参加竞赛，有利于提高学生的兴趣，从而提高学习成绩。