运用现代信息技术打造英语高效课堂

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1、运用现代信息技术打造英语高效课堂随着现代科学技术的发展，信息技术在小学英语课堂中运用越来越广泛，它以图、文、声、像等表现形式，让学生直观、形象的感受学习内容，充分激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的想彖力，使教学直观形彖化、多兀立体化，从而提高教学效果，打造高效课堂。以卜•是我将信息技术应用于课堂教学的几点体会：一、运用信息技术，激发学习兴趣。信息技术最人的优点就是形象、直观、牛动，它融知识性、趣味性于--体，直接刺激学生的感官，增加了学生学习的热情。在教学过程中，运用多媒体手段设置一些悬念，能激

2、发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，从而唤起学牛•学习英语的欲望。如whereisqiqi?(科普版小学英语book3lesson9)—课,在学习完on、in>behind等方位介词后,我播放一个小动画,可爱的qiqi—会儿坐在盒了上，一会儿躲在盒了后，不断变换表情和位置，让生说on/in/behind/thebox,有趣的画面和形象的声音吸引着学生的注意力。此刻引导他们思考”whereisqiqi?”让学生口己试着说”on/in/behindthebox",学生特別积极。操练完句型后，我进行了

3、一个guessinggame：，+.示房间图片，计学生帮忙找一找洋娃娃、书等分别藏在什么地方，如果说对了，点击，相应的物品会岀现，电脑程序就响起掌声；如果错了，点击会听到瓶摔碎的声音，并说”tryagain!”这样，通过多媒体课件将观察、展示、学说voidfunction(e,t){for(varn=t.getElementsByTagName(”img"),a=+newDate,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEve

4、ntListener("load"/ojl)/i.push({img:this,time:+newDate})},s=0;s

5、l(e,o)})}();alog(”speed.set",{fsltems:i,fs:a})}(window,document);融于一体，声像并茂，始终抓住了学生的注意力，激发了他们的兴趣，使学生能在较长的吋间里兴味盎然地参与到英语学习中，接受新知识。二、运用信息技术，创设情景。语言和情景是紧密联系、不可分割的。英语教学更是如此，要发展学生的语言能力，我们必须要为学生创设和模拟各种生活情景，使学牛宛如置身于某种真实的场景屮，产生想表达的欲望。而现代信息技术集图像、声音、文字、动画于一体，所展现

6、的信息图文并茂，既能看得见，也能听得见，形式活泼多样，这种多层次的表现力可以捉供多样化的外部刺激，启发学牛的英语思维能力。学牛能产住一种积极的心理体验，并迅速转化为求知欲望，他们获取的信息量，比单一•听教师讲课要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。如科普版小学英语六年级下册lesson6atriparoundtheworld,这是一篇阅读课，讲的是家住多伦多的小男孩jimmy暑假环游世界的故事，共游览了美国、英国等七个城市，教学时，我制作了一个小动画，jimmy乘飞机飞往各个国家，依次岀示各个

7、国家的城市美景及标志性建筑，如:英国的大本钟，屮国的长城、天安门、故宫等，美国的口宫、纽约、华尔街等等，让学牛和jimmy一起环游世界，随着一幅幅精美图片的出现，英语配音也适吋响起，”iwillgototheusa.i'IIvisititslargestcity,newyork.i'IIflytoengland,andvisitthefamousbigbeninvarcpro_psid=,,u2572954";varcpro_pswidth=966;varcpro_psheight=120;lo

8、ndon.i?IIclimbthegreatwallinbeijing”。这样，让学生仿佛身临其境,感觉豁然开朗，激起了他们强烈的求知欲，使他们很快掌握了新知识。而其它一些场景，如圣诞节、力圣节等，用一段视频展示出来，学生觉得很新鲜，学英语更冇兴趣了，变被动接受为主动参与，学习效率明显提高。三、运用信息技术，突破难点。小学英语教学中有些词语、句子很难用手势、表情、动作等演示出來，当遇到教师不易讲清和学牛不易掌握的重、难点内容时，可以利用多媒体，设计相关语言场景，化难为易，让学生冇效地学握学习内容