中学校教学常规管理要求及考核办法

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1、西沱中学校教学常规管理要求及考核办法（讨论稿）为全面贯彻党和国家教育方针，加强教学工作管理，不断规范教学行为，从而促进我校教学质量不断上新台阶，现根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定本教学常规的要求。一、计划常规教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。制订教学计划要做到“三熟悉”。1、熟悉教学大纲.通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等.2、熟悉教材。要深入钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系,明确各章节在整体中的地位，明确本学期教学要求和教学重点难点。3、熟悉学生。做到深入地掌握学生的“双基”、“能力”、“

2、学风”、“学法”四个方面的情况。4、熟悉计划格式。教学计划格式为：引言、基本情况分析、教材分析、教学目标、具体措施、教学形式历。检查与考核办法：未按时上交扣20分/次；质量高加10分/次；合格加3分/次；差扣10分/次，且返工重写。二、备课常规1、备课要求第一步：每课时每位教师都要认真钻研教材，按新课程课堂教学理念，精心设计，写好个人初备教案，初备教案应按正式上课教案要求备（教案应留下空白供集体备课后修改）。个人初备时，备课组应确定好主备人。第二步：主备人主讲（说课一说教材，说三维目标，说重难点，说考点，说课堂教学思路，说课件设计等），备课组成员集体讨论。讨论时各人都要充分发表自己的意

3、见，并认真记录别人的发言。第三步：个人进行二次备课，根据集体讨论内容在教案预留空白处对原教案进行修改补充。第四步：主备人根据集体讨论内容，将初备教案改写成“导学案”。第五步：个人授课后，年级备课组成员要交流教学目标的达成情况，讨论出现的问题，做教学反思。主备人将集体备课修改、完善后，交备课组长，一月后交教务处存档。2、不合格教案认定：①旧教案；②抄来的教案；③没经过集体讨论的教案;④没有明确具体的教学目标的教案；⑤只有单元教学计划，无课时的教案；⑥只有知识点或只有例题、习题解答过程，而没有教法、学法设计的教案。检查与考核办法：一是每月两次集体备课考核办法：无初备教案一人扣5分，未组织集

4、体备课扣备课组长10分/次，无故不参加者扣10分/次，活动不认真扣5分/次，无记录扣3分/次，记录不详扣2分/次。同时，上述量化考核也作为评定优秀备课组的标准。二是每月对老师个人教案进行检查或抽查，在同年级同学科比较，评为优秀者加5分，合格者加3分，差者扣10分。三、上课常规1、上课要紧扣《新课程标准》，围绕“一个中心”:以全体学生的全面发展为中心；达到“两种转变”：教学方式转变、学习方式转变；促成“三个目标”：过程与方法（目）、情感与价值（目）为知识与技能（纲）服务。2、构建“和谐课堂”，让学生真正“动”起来“和谐”课堂：是师生真情的“互动堂”、是“真善美”和谐统一的整合场所、是充分

5、展示学生才艺的“表演厅"、是“知情意"多向交流的互动系统；学生真正“动”起来：培养“人人善问”的习惯、激发“人人求知”的欲望、提供“人人能动”的机会、给予“人人成功”的条件。要努力实现师生互动和共同发展，注意把握学生学习的反映，及时调整教学策略，努力培养生成课堂教学的能力；要能运用现代教学手段，促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学方式的变革；每节课教师课堂讲解、点拨、释疑等时间不得超过二十五分钟。3、上课教师：教态亲切得体，教学语言规范，并富有启发性；教师仪表要端庄，精神饱满，不坐着上课；不做任何与课堂教学无关的事；不酒后上课，不得将开通的通

6、讯设备带进课堂；不得私自停学生的课和私自调课，因公因事经请假同意需调课的，到教务处履行调课手续；不得以刺伤学生自尊的语言批评辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。同时作好课堂教学常规记载工作。检查与考核：迟到、早退扣5分/次；持不合格教案上课者扣5分/次，不带教案上课者扣10分/次；做与课堂教学无关的事扣10分/次；使用通讯设备扣5分/次；体罚和变相体罚学生，视其情节，扣20分一50分/次；缺课堂教学常规记载扣5分/次；未按新课程标准上课，课堂教学效果差（学生打瞌睡或做它事占1/3以上）者扣10分/次；发生严重教学事故每次扣30-50分/次。旷课一节（含私自调课）扣50分/次。四、作业常

7、规作业的布置要根据三维目标，教学重点、难点和本节课要求，要在教案中有明确规定的内容和要求，同一年级同一备课组的作业必须基本同步，内容基本一致。在传授新知识时，要根据教材布置课堂作业：语文每篇一次作业，作文每学期为大作6篇，小作4篇，大小作各一本，英语每单元两次作业（主要是词汇练习、语法练习和写作练习），数学每节课一次作业（统一用作业本），理化按章节一次作业（一般一节，统一用作业本），生物和政史地每周一次作业。各学科每周一次必须批阅的自主训练（一