溶液酸碱度的测定---PH：教案

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1、课题2：酸碱中和反应第二课题：溶液酸碱度的表示法…PH一、教学目标1、知识与技能①了解酸碱度的表示法——PH,学会用PH试纸检验溶液的酸碱度②了解溶液的酸碱度在实际中的应用2、过程与方法①会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理②在实验的过程中，培养学生的探究能力、思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力3、情感态度与价值观联系身边物质的酸碱度，激发学生学习化学的兴趣，形成亲近化学、热爱化学并渴望了解和运用化学的情感二、教学重难点重点：1、用PH试纸检测溶液的酸碱度2、PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系难点：PH与溶液酸碱性与酸碱度的

2、关系三、教学方法讲授法、实验演示法、合作探究、多媒体四、导入新课（投影故事，老师讲述故事内容）提问：故事内容告诉我们，PH试纸可以测溶液的酸碱度，具体方法是什么样的呢？（教师介绍PH试纸的使用方法并演示，然后引导学生实验并联三，裕液酸碱度的表亍祛叩H1＞用pH试纸测定pH的方法：在点滴板或叢璃片上放一小片试纸，用玻璃棒将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出被测液的pH。（学生实验前）渗透法制教育：中华人民共和国刑法:第一百三十条非法携带枪支、弹药、管制枪具或者爆炸性、易燃性、腐蚀'性物品进入公共交通工具、危害

3、公共安全、情节严重的处三年以下有期徒刑、扣留或管制。笫一百三十条违反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀t生物品的管理规定，再生产、存储、运输、使用中发生重大事故、造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。老师提问：学习完有关法律知识后，同学们会有什么感想?同学发言：老师见解：五、互动合作分组实验测定几种物质的PH值滴管、白瓷板、玻璃片、pH试纸、稀盐酸、白醋、氢氧化钠溶液等一些生活中的物品。（一）检查仪器、药品是否齐全、完好，是否符合实验要求。（二）测定液体的pH在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液体滴到试纸上,把试纸显

4、示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液体的pHo1、测定食醋、稀盐酸、肥皂水、氢氧化钠溶液、石灰水的pH。2、测定一些生活中的物品的pH,说出他们的酸碱性。（三）整理器材1、将实验后的废弃物倒入废液桶（缸）中。2、洗涤实验中所用的玻璃仪器。3、检查器材并将其恢复到实验前的位置。4、将桌面擦拭干净，抹布搓洗干净。【实验过程】测定几种酸或碱的pHPHPHPH白醋稀盐酸氢氧化钠溶液PHPHPH氯化钠溶液蒸憾水石灰水1、pH值与溶液酸、碱性的关系:pH值〉7,溶液呈碱性;卩日值=7,溶液呈中性；卩11值＜7,溶液呈酸性;【板书小结】可以用

5、PH试纸测溶液的酸碱度1、PH值〈7,溶液呈酸性;2、PH值二7,溶液呈中性;3、PH值＞7,溶液呈碱性。PH值越大，碱性越强，PH值越小，酸性越强。【问题与讨论】（依据本节课知识）H

6、丄亠二_一__-1、有三瓶未贴标签的氯化钠溶液、NaOH溶液和稀盐酸，请同学们想想有哪些方法可以鉴别出来?2、你提出的这些方案的依据什么？猜想（假设）操作方法可能观察到的现象分析及结论六、知识拓展介绍了解溶液酸碱性的意义。七、随堂练习（投影）八、布置作业1、探究：酸的PH值小于7,碱的PH大于7,那么，盐的PH—定等于7吗？2、探究：洗发水的酸碱度对

7、头发的影响?课本P64习题2、7、8九、教学反思