鉴赏诗歌表达技巧之修辞手法

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1、鉴赏诗歌表达技巧之修辞手法1、常见的修辞手法有：比喻（通感）、比拟、夸张、排比、对比、反问、设问、反复、叠词、双关、借代、对偶、互文、顶针等。2、答题步骤：①指出修辞手法。②结合诗句具体阐释手法（内容、效果）。③诗人情感。形象类1比喻诗词中运用比喻，可以化平淡为牛动，化抽象为具体，耐人寻味。1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）把春风比作的刀，形象生动地写出了春风送暖、杨柳垂绿的美景；作者又暗喻口己是识拔人才的春风，把万柳绿丝绦比作人才,表达作者识人用人之乐。3.问君能有几多愁？恰似一江春水向东

2、流。（李煜《虞美人》）把抽彖的愁绪比作具体可感的江水，生动形象地写出愁绪如滔滔春水，透露愁情之绵长深重。4.误落尘网中，一去三十年，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园III居》）“尘网”比喻庸俗污浊的官场，以“羁鸟”、“池鱼”口比，“旧林”、“故渊”比喻清新的农村、和谐的自然。多个比喻连用，形彖地强化了丿犬倦官场生活，向往归耕田园的隐居之意。5.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）巧妙地以“螺"作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。练一练：指出下列句子的本体与喻体。1、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。2、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜

3、中看。3、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。（刘敛《雨后池上》）将平静的水而比作淡磨之明镜,写出水面的静态美。4、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青圭案》）“烟草"连天，说明“闲愁”之多，“风絮”满城飞舞，表示“闲愁”的纷烦杂乱，“梅雨"连绵，说明闲愁的连绵不绝、永无尽期。这三个比喻，立意新奇，形彖生动，令人觉得愁情无处不在，无时不有,遮天漫地，茫茫无边，拂不去，躲不了。诗人把抽象的闲情化为可感可知的“烟草，风絮，梅雨”，不仅牝动、准确地展现了江南暮春时焰雨迷蒙的情景，同时形象、真切地农现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。2比拟把人当作物来写或把物当作人

4、来写，使事物人格化，赋予物以人的情感特点，使无生命的东西活跃起來，能引发人联想，使人倍感生动有趣，使描写的事物更加形象、住动。1•只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。（苏轼《海棠》）作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱Z情。2.白雪却嫌春色晩，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。3.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）将菊、兰、明月人格化，将主观感情移于客观事物，表现了女主人公难以排遣的离愁。4.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（林逋《山园小梅》）“先偷眼”写口

5、鹤爱梅之其，还没来得及飞下，就迫不及待地先偷看几眼梅花；“合断魂”写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对没的喜爱Z情夸张到极致。练一练：指出表明拟人修辞的字是什么？有何效果？1、举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。（李白《刀下独酌》）明刀当然不会喝酒，身影也只是随着我身。2、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春枚喜雨》）好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发牛长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地力•物。发生：促使植物生长。潜：悄悄地。3、相看两不厌，只有敬亭山。4、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。5、一水护田将绿绕，两山排两送青来。

6、（王安石《书湖阴先生壁》）这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗.湖阴先生，本名杨德逢，是作者的朋友。排闵：推门闯入•阔：宫中小门。“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象。“一水护FFT加以“绕”字，那小溪Illi折生姿，环绕着绿汕汕的农III,恰像一位母亲双手护着小孩，著一“护”字，“绕”的神情明确显示。“送青”Z前冠以“排加二字，既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而來!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在庭院的门前，所以似乎伸手可及。山水本是无情之物，可诗人说水“护【片，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人

7、有一种友爱之情，这就使木来没有生命的山水具有了人的情思,显得柔婉可爱，生动活泼。强调类1排比内容集中、语言凝练、节奏鲜明、富有气势。1、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（汉乐府《江南》）后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往來的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。2、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）描绘了家人看到归家的木兰欣喜若狂、激动不已的画面。3、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君